AS CONSEQUÊNCIAS DA PANDEMIA PARA DISLÉXICOS “2020: O ANO QUE NÃO ACABOU”
Por: Angélica Luciano • 20/9/2022 • Seminário • 763 Palavras (4 Páginas) • 130 Visualizações
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CONSEQUÊNCIAS DA PANDEMIA
PARA DISLÉXICOS
“2020: O ANO QUE NÃO ACABOU”
ALMEIDA, 2021
“Luz em meio à nebulosidade: atuação
psicopedagógica diante das dificuldades de
aprendizagem do
ensino híbrido”
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DISLEXIA
• DSM V:
• Transtorno do neurodesenvolvimento
• Transtorno Específico de aprendizagem
• Interfere na capacidade de leitura, soletração,
compreensão e interpretação de texto e de
atividades que envolvem o raciocínio logico.
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DISLEXIA
• Recebem informações em áreas diferentes do
cérebro
• Informações em diferentes áreas resultam em
falhas nas conexões cerebrais e no processo
de leitura com dificuldades de aprender, ler,
escrever, soletrar pois é difícil assimilar
palavras.
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DISLEXIA
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DISLEXIA
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PANDEMIA
• ENSINO ONLINE E HÍBRIDO
• ISOLAMENTO SOCIAL
• IMPORTÂNCIA DA SOCIABILIZAÇÃO PARA A
APRENDIZAGEM
• ALUNOS NÃO FORAM VISTOS COM
INDIVIDUALIDADE
• DIFICULDADE DA TRÍADE ESCOLA- ALUNO-
FAMÍLIA
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• COMO SABER A DIFERENÇA ENTRE
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E UM
TRANSTORNO ESPECÍFICO DE APRENDIZAGEM
(DISLEXIA)?
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DISLEXIA
• ALTERADO: ASSIMILAÇÃO DE FONEMAS,
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