Camada de controlo de forma

FUNDAMENTOS DA GESTÃO EDUCACIONAL

Aula 1

A gestão democrática e o princípio

da autonomia na escola pública

objetivo:

Entender os princípios de gestão democrática

no interior da escola,

Identificar as Reformas Implementadas que

contribuem para a gestão escolar,

Caracterizar as Instâncias Colegiadas presentes

no espaço escolar.

PRINCÍPIOS DE GESTÃO

ESCOLAR DEMOCRÁTICA

Reconhecimento de que a escola faz parte de um

sistema educacional que deve se preocupar com

formação de cidadãos críticos;

Maior Autonomia ‐ eleição de diretores;

Priorizar a igualdade de direitos e deveres;

Participação ativa nas decisões

através de Conselho Escolar –

liberdade de expressão.

Escola:

Proposta: equilibrar culturas locais, populares

e comunitárias, na multiplicidade de suas

expressões.

O sujeito a ser formado deve possuir espírito

comunitário e solidário ‐ responsabilidade social,

Cidadãos assumem o controle

das políticas públicas.

Atividade em sala de aula:

Você conhece algum Projeto proposto pelo

governo sendo executado em escola?

Os Projetos são reduzidos ao âmbito da

comunidade? O Projeto reconhece as diferenças

e a diversidade local?

“Estado torna‐se cada vez menos

necessário, na medida em que os

cidadãos assumem o controle das

políticas públicas”.

Cabe a equipe pedagogica mostra:

Competência administrativa e pedagógica,

Coerência política com o Projeto Pedagógico

da escola ‐ intenções, prioridades;

Promover diálogo, ações coletivas, participação

ativa dos responsáveis pelos alunos no espaço

escolar.

Instancias colegiadas canais de participação:Conselho Escolar,APMF – Associação de Pais,

Mestres e Funcionários,

Grêmio Estudantil,

Conselho de Classe.

Conselho escolar:

Promove a participação da comunidade escolar

nos processos de administração e gestão da escola,

Promove articulação entre escola e comunidade,

Tenta assegurar qualidade em termos

administrativos, financeiros e pedagógicos.

Funções: Consultiva de planos e programas

administrativos e pedagógicos, deliberativa

em questões financeiras, fiscalizadora nas

administrativo‐pedagógicas‐financeiras.

Composição: 21 integrantes: 7 professores, 5 pais,

4 alunos, 2 servidores e direção. (em escolas até

3 mil alunos),

Composição: 50% membros do magistério

e servidores; 50% de alunos e pais.

COMPETE AO DIRETOR

Democratização das Relações de Poder...

Garantir ao aluno a oferta integral da carga

horária e dias letivos mínimos exigidos pela

legislação e previstos no Calendário Escolar

do Estabelecimento de Ensino.

Combater a suposta falta de criatividade e

iniciativa local, ligadas a cultura do fracasso

(crença de que quanto mais reprovação, mais

sério o ensino).

Preocupar‐se com o desperdício e com o desvio

de recursos. Administrar de forma

equilibrada o que se tem, nisso

reside: criatividade e

competência do gestor.

ASSOCIAÇOES DE PAIS, MESTRES E FUNCIONÁRIOS

Órgão de representação na escola, sem caráter

político partidário, religioso, racial, sem fins

lucrativos, não sendo remunerados os seus

dirigentes e conselheiros, sendo constituída

por prazo determinado

Tem como objetivo auxiliar a equipe diretiva

na promoção das atividades administrativas,

pedagógicas e sociais da escola.

Arrecadar e administrar recursos financeiros que

complementam os gastos com ensino, educação

e cultura.

ATIVIDADE EM SALA

Analise o pensamento de Flávia Obino e participe

indicando