Estrategia

Reunir para debater as seguintes questões: quais os três principais riscos dos projetos de TI na Natura? Como podem ser analisados os aspectos relacionados à eficiência e à eficácia nesta organização?

Passo 3 (Equipe)

Produzir um texto, de no máximo uma página, com o resultado das questões debatidas nos

Passo 3 (Equipe)

Utilizar os conceitos aprendidos em sala de aula e os exemplos apresentados no artigo utilizado no passo 3. Pesquisar e informar de forma resumida, até 10 linhas, a relação da Natura com a tecnologia da informação. Anexar este texto ao material produzido no passo 2 e entregá-lo ao professor.

ETAPA 2 (tempo para realização: 10 horas)

 Aula tema: Sistemas de Informações Estratégicas – Sistemas integrados. Sistemas de Informações Estratégicas – Sistemas legados.

Esta atividade é importante para que você compreenda os principais conceitos dos sistemas de informações estratégicas.

Para realizá-la é importante seguir os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Aluno)

Ler o artigo: O uso da informação na formulação de ações estratégicas pelas empresas. O artigo completo está disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ci/v28n3/v28n3a6.pdf>. Acesso em: 10 set. 2011.

Passo 2 (Equipe)

Discutir com a equipe as questões a seguir.

a) Quais estratégias utilizadas pela organização você consegue perceber?

b) Como a organização poderia melhorar sua posição competitiva utilizando sistemas de informações estratégicas?

c) Comparando esta empresa com a Gol o que poderia ser utilizado na inovação ou na terceirização da infra-estrutura de TI.

d) Discutir com o grupo a Viabilidade de Terceirização da infra-estrutura de TI da Gol.

Passo 3 (Equipe)

Produzir um texto que reúna três ações estratégicas utilizadas pela Natura e três opções de melhoria visando aumentar a competitividade da empresa, além dos itens respondidos no passo anterior. Entregar o material produzido pela equipe ao professor.

Socialização de resultados parciais

Cada equipe deve elaborar uma apresentação de acordo com os resultados obtidos nas etapas 1 e 2, que contenha as dificuldades encontradas e possíveis soluções propostas. O professor organizará as equipes para que todas apresentem este trabalho parcial, em sala de aula, aos demais colegas, para compor o Seminário Final desta ATPS.

Esta atividade tem o propósito de socializar as dinâmicas de trabalho encontradas por cada equipe, bem como trocar experiências a respeito dos resultados obtidos.