Metodologia do estudo cientifico

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE

ENGENHARIA CIVIL

LEITURA DINÂMICA

Trabalho apresentado à disciplina de  Metodologia do Trabalho Científico, do Prof. Aprigio, como exercício dois.

Manaus-am

Abril – 2012

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE

ENGENHARIA CIVIL

LEITURA DINÂMICA

Por: Eufraim

 Filipe de Jesus da Silva

 Guadalupe

 Joseci

 Karla

 Madson Freitas da Silva

 Waldey Bezerra Furtado

Manaus-am

Abril – 2012

1. VOCÊ CONCORDA COM A AFIRMAÇAO: “QUEM NÃO LÊ NÃO ESCREVE”?

R 1 (divergente): Não, porque quem não lê escreve sim, não escreve com a mesma facilidade e sabedoria de quem lê com freqüência, não escreve tão bem, mas escreve.

R 2 (divergente): Sim, se a pessoa não lê, não tem como escrever um texto ou uma introdução de uma leitura.

R 3 (divergente): Sim, concordo com a afirmação, pois a escrita só pode ser escutada a partir de conhecimentos obtidos pela leitura que trás informações para a conclusão.

R 4 (divergente): Sim, para escrever precisa-se de idéias, e lendo adquirimos informações e experiências.

1. QUAL A SUA COMPREENSÃO DO TEXTO: “LER É ATRIBUIR SIGNIFICADO, SÓ ASSIM AMPLIAMOS NOSSA LEITURA DE MUNDO”?

R 1 (divergente): Através da leitura conseguimos expandir tais conhecimentos e ter uma leitura diante do texto.

R 2 (divergente): Significa entendimento exprimi informações, traduzir, mostrar o significado das palavras o contrário do som.

R 3 (divergente): Compreendi que quanto mais se lê mais você ganha conhecimento vocálico, assim você não fica perdido quando aparece uma palavra que não é acostumado a ver ou ouvir.

R 4 (divergente): É que com o hábito da leitura, melhoramos cada vez mais nossa forma de compreender o que estamos lendo e aumentamos nosso conhecimento.

1. DENTRO DO CONTEXTO QUE RELAÇÃO COMPARATIVA PODEMOS ESTABELECER ENTRE DEPOSITÓRIO MNEMÔNICO PROCESSO DE VERBALISMO E LEITOR OBJETO?

R 1 (divergente): Ambas tem o mesmo sentido, estão ali somente fazendo a leitura do texto ou seja memorizando palavras.

R 2 (divergente): Dentro do contexto podemos avaliar a diferença que um fala de memórias na outra mais verbal, outras mais objetiva, assim temos idéias demonstradas em diversos parâmetros.

R 3 (divergente): As duas atuações tornam-se diferentes, pois o leitor objetivo é atraído pela leitura buscando o entendimento do texto e o mnemônico tem a função de decorar.

R 4 (divergente): Tanto o leitor objeto quanto o repositório mnemônico não compreende as informações, e sim as memoriza

1. LEVANTE ALGUMAS CARACTERISTICAS DO LEITOR SUJEITO.

R 1 (divergente): Suas características são: compreender o que se ler, ter uma leitura de mundo ser um leitor crítico é capaz de entender o que o autor escreve nas entrelinhas.

R 2 (divergente): Se apresenta como uma figura constante no seu ato de estudar, como instrumento de armazenagem de informação.

R 3 (divergente): Ter o objetivo de compreender o texto ou mensagem, avaliar o que lê, perguntar e dialogar o texto com o autor.

R 4 (divergente): Observador, ler bem, compreensivo, paciente, criativo, tem visão crítica.

1. “A COMPREENSÃO DE UM TEXTO NÃO É ALGO QUE SE RECEBE DE PRESENTE. POR QUÊ?

R 1 (divergente): Por que você depende apenas de você para compreender o texto.

R 2 (divergente): Cada pessoa ao ler tem um pensamento diferente, logo sua interpretação será diferenciada das outras.

R 3 (divergente): Por que devemos buscar interagir com o mundo, ler criar e recriar.

R 4 (divergente): Por que é algo que só podemos adquirir com nosso próprio esforço e paciência, assim aperfeiçoamos nossa forma de ler.

1. O QUE O AUTOR QUER DIZER QUANDO AFIRMA QUE É NECESSÁRIO TER UMA POSIÇÃO HUMILDE DIANTE DO TEXTO?

R 1 (divergente): O ato de perguntar de indagar e buscar, torna-se uma postura humilde diante de um texto.

R 2 (divergente): Quer dizer que devemos reconhecer a necessidade de conhecimento e melhorar as condições de entendê-lo, instrumentar-se para a compreensão do texto.

R 3 (divergente): Quer dizer que se encontrar dificuldade no que lê, deve-se perguntar, indagar e buscar respostas.

R 4 (divergente): Ele quer dizer que aquele que assume uma posição humilde diante do texto, não se sentira diminuído se encontrar dificuldades.

1. VOCÊ CONCORDA COM A AFIRMAÇAO: “QUEM NÃO LÊ NÃO ESCREVE”?

R (Em comum acordo): Não, porque quem não lê escreve sim, não escreve com a mesma facilidade e conhecimento de quem lê com freqüência, não escreve tão bem, mas escreve.

1. QUAL A SUA COMPREENSÃO DO TEXTO: “LER É ATRIBUIR SIGNIFICADO, SÕ ASSIM AMPLIAMOS NOSSA LEITURA DE MUNDO”?

R (Em comum acordo): É que com o hábito da leitura, melhoramos cada vez mais nossa forma de compreender o que estamos lendo e aumentamos nosso conhecimento.

1. DENTRO DO CONTEXTO QUE RELAÇÃO COMPARATIVA PODEMOS ESTABELECER ENTRE DEPOSITÓRIO MNEMÔNICO PROCESSO DE VERBALISMO E LEITOR OBJETO?

 R (Em comum acordo): As duas atuações tornam-se diferentes, pois o leitor objetivo é atraído pela leitura buscando o entendimento do texto e o mnemônico tem a função de decorar.