UEMG Desenho Técnico

O LUGAR DO DESENHO TÉCNICO NA EDUCAÇÃO

PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO

Ana Rita Sulz de Almeida Campos

UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, D

epartamento de Letras e

Artes, Área de Artes, Subárea de Desenho

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RESUMO

Neste artigo propomos uma reflexão acerca do lugar

do Desenho Técnico na

Educação Profissional de Nível Médio, tomando como

referência a sua presença

nos cursos Técnicos da Área da Indústria, oferecido

s pelo Centro de Educação

Tecnológica do Estado da Bahia – CETEB, situado na

cidade de Feira de

Santana, Bahia, (Brasil) na perspectiva de identifi

carmos, através deste cenário,

alguns aspectos que abrangem o ensino e a aprendiza

gem do Desenho Técnico

na formação do trabalhador da indústria diante da l

egislação vigente.

Palavras-chave: Desenho Técnico, educação profissio

nal, trabalho.

ABSTRACT

This paper argues about the need to analyze the imp

ortance of the Technical

Design regarding the Professional Education, consid

ering as a reference, its

existence in the technical programs offered in a in

dustrial region by the Centro de

Educação Tecnológica do Estado da Bahia- CETEB (Cen

ter of Technological

Education of the State of Bahia), located in Feira

de Santana, state of Bahia

(Brazil), looking forward to identify in this conte

xt, some aspects related to learning

/ teaching Technical Design when educating the indu

strial worker according to the

existing legislation.

Keywords: Technical Design, professional education,

work.

1 Introdução

A frágil presença do Desenho na educação brasileira

tem sido tema de debate nos últimos

anos, contudo, as evidências apontam para poucas mu

danças no panorama nacional,

especialmente na Educação Básica.

Em artigos publicados nas edições dos anos de 2000

e 2001 do GRAPHICA, propusemos

uma reflexão sobre o lugar do Desenho no Ensino Fun

damental e Médio, a partir da análise

dos Parâmetros Curriculares Nacionais para estes ní

veis da educação (PCN e PCNEM), nos

quais evidenciamos que, apesar da presença dos cont

eúdos relativos ao Desenho (seja de

domínio Técnico ou Artístico) nos textos oficiais,

este perdeu o

status

de disciplina obrigatória

na estrutura educacional brasileira.

Com as alterações propostas para a Educação Profiss