PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)
Por: rodrigo06071981 • 22/9/2015 • Trabalho acadêmico • 890 Palavras (4 Páginas) • 1.225 Visualizações
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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
PLANO DE AULA – EF II
Aluno(s):
Daiane Portes Neves Cantalogo RA 1400759
Rodrigo de Oliveira e Silva RA 1419967
Jéssica Costa Arantes RA 1414540
PÓLO: UBERLÂNDIA
2015
SUMÁRIO:
1- Conteúdos.......................................................................................................3
2- Objetivos..........................................................................................................3
3 - Recursos ........................................................................................................3
4- Etapas da aula.................................................................................................4
5- Avaliação.........................................................................................................5
6- Referências Bibliográficas...............................................................................5
ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA – EF II
Disciplina: Matemática
Tema da aula: Frações
Nível de Ensino: (x) Ensino Fundamental II - 6º ano
Tempo de duração da aula: 50 minutos
1. Conteúdos:
Serão abordados durante a aula os seguintes conteúdos:
- Ideias associadas às frações.
- Leitura de uma fração.
- Tipos de Frações: Própria, Imprópria e aparente.
- Frações equivalentes
2. Objetivos:
Os objetivos a serem alcançados nessa aula são:
- Escrever números racionais positivos na forma fracionária.
- Reconhecer os números racionais positivos em diferentes contextos sociais.
- Escrever os números fracionários por extenso.
- Reconhecer os diversos tipos de frações: Próprias, impróprias, aparentes.
- Identificar as frações equivalentes.
3. Recursos:
Os recursos didáticos a serem utilizados são:
- Caderno do aluno.
- Livro didático do aluno.
- Quadro branco e pincel.
- Barbante de 40 cm.
- Barra de chocolate.
- Caixa de bombons.
- 24 cartões.
- Tiras coloridas de papel
4. Etapas da Aula:
a) Introdução ao tema:
No primeiro momento será feito a apresentação do professor para os alunos e dos alunos para o professor.
Para a introdução do tema será utilizado à barra de chocolate como um recurso didático por se tratar de algo que os alunos gostam e está presente no dia a dia deles. Ao quebrar a barra em partes diferentes os alunos serão estimulados a identificar qual fração cada parte da barra representa
b) Desenvolvimento da aula:
O conteúdo ideias associadas às frações será desenvolvido utilizando uma caixa de bombons repartindo-os em quatro caixas diferentes e com isso trabalhar a questão da fração em nosso dia a dia.
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