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IFNMG INFORMATICA NA EDUCAÇÃO

Por:   •  10/2/2019  •  Trabalho acadêmico  •  786 Palavras (4 Páginas)  •  18 Visualizações

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Licenciatura da Computaçao.

ROGER JOSÉ FREITAS DUARTE CÂNDIDO

ATIVIDADE AVALIATIVA

PRATICAS EDUCACIONAIS II

2018

Introdução realidades tecnológicas

   

      Ao analisar as realidades educacionais advindas da constante contextualização promovida pelas mudanças sociais , políticas e educacionais na atualidade ,onde a tecnologia em consonância com os impactos ocasionados pela globalização , tem gerado um enorme desenvolvimento em todas as áreas da sociedade e impactando diretamente a realidade dos grupos sociais,  pois tal grupo que anteriormente não possuía acesso as diversas facilidades ocasionadas pelo uso da tecnologia, hoje devido aos avanços tecnológicos possuem tal acesso. E devido a este acesso os diversos grupos possuem a possibilidade de se desenvolverem de forma exponencial, pois as tecnologias facilitam tal desenvolvimento e quem ganha neste contexto é a sociedade que se beneficia do recursos tecnológicos advindos do desenvolvimento das tecnologias.

    Vários são os recursos que promovem interação educacional, na área tecnológica abrangendo as diversas áreas de ensino e pesquisa onde a busca pelo conhecimento que anteriormente era repassada por cartas posteriormente por e-mails  agora adentra a uma fase onde a informação e o conhecimento é passado de forma espontânea e rápida através de recursos que possibilitam a transmição de mensagens em tempo real.

    Há de se convir que a utilização das tecnologias tem se aprimorado ao longo dos dias, onde cada dia que se passa algo novo interligado a realidade tecnológica se faz aparente uma vez que os diversos pesquisadores das áreas tecnológicas estão em constastes descobrimentos sobre o cenário tecnológico e assim ao aplica-los sobre a realidade educacional é possível observar que a educação se modifica de forma positiva e assim os discentes encontram uma maior facilidade de aprendizado e fixação do conteúdo pesquisado um exemplo claro é a utilização de aplicativos de celular para disseminar as informações conteúdistas de tal disciplina e também o conteúdo principal do nosso trabalho os aplicativos que possibilitam as comunidades virtuais de aprendizado.

        O educador do século XXI precisa se contextualizar com as realidades educacionais e as mudanças impactadas pelo uso das TIC’S onde as tecnologias de informações comunicação estão super presentes com a atualidade, se tornando necessário o aprendizado sobre a utilização de tais tecnologias uma vez que os profissionais que não se adentrarem a mesmo infelizmente se verão perdidos em uma realidade de ignorância digital.

        O aluno da atualidade está super antenado com as mudanças aplicadas pelo uso das tecnologias nos dias atuais, o mesmo vive a tecnologia pois já nos primeiros

anos de vida o mesmo passa por constantes contatos diretos com os recursos digitais através de objetos que fazem parte de suas vidas, um smartphone, um computados, uma Smart TV dentre os diversos equipamentos que se interligam a realidade tecnológica, sendo que quando este aluno ir para a escola seus conhecimentos sobre tecnologias serão levados junto com os mesmos obrigando o professor a estar preparado para receber este aluno, ora conhecedor de diversos recursos tecnológicos.

Quais aspectos o professor deverá conter para estar preparado para o novo cenário tecnológico?

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