PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS

CURSO DE CIÊNCIAS - MATEMÁTICA

PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

T C C

 

ALUNOS:

EMERSON DE JESUS LINDOSO DE CARVALHO

VICENTE RODRIGUES DO NASCIMENTO NETO

ORIENTADOR: PROF. RAIMUNDO MERVAL MORAIS  GONÇALVES

SÃO LUIS – MARANHÃO

JUNHO/2008

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EMERSON DE JESUS LINDOSO DE CARVALHO

ALUNO

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VICENTE RODRIGUES DO NASCIMENTO NETO

ALUNO

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PROF. RAIMUNDO MERVAL M.GONÇALVES

SÃO LUIS / MA, ____ /____/____

1. IDENTIFICAÇÃO:

ALUNOS: EMERSON DE JESUS LINDOSO DE CARVALHO

  VICENTE RODRIGUES DO NASCIMENTO NETO

     ORIENTADOR: PROF. RAIMUNDO MERVAL MORAIS GONÇALVES

1. MODALIDADE DO T.C.C: PROPOSTA PEDAGÓGICA

1. TÍTULO DO TRABALHO: Calques 3D - uma ferramenta auxiliar para o ensino de geometria plana e espacial

1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: GEOMETRIA

1. SUBÁREA: GEOMETRIA PLANA E ESPACIAL

                 

1. INTRODUÇÃO:

Sabemos que a Geometria é uma parte muito importante da matemática e está presente em diferentes situações da vida humana. No entanto, diversos trabalhos de pesquisa abordam o abandono ou a omissão do ensino da Geometria no Ensino Fundamental e Médio no Brasil (Peres 1994, Lorenzato 1995, Pavanello 1989, 1993,1995 e 2004). Por esse motivo, os PCNs e pesquisadores da área da Educação Matemática, recomendam que a escola proporcione aos alunos, desde as séries iniciais, o acesso ao conhecimento de geometria visando a compreensão e a interação dos mesmos com o mundo em que vivem.

A informática é um fenômeno da vida do final do século XX que tende a ser central na vida cultural, educacional, econômico do século XXI. Por isso o docente como educador matemático deve utilizar-se da informática como uma ferramenta auxiliar para enfrentar situações novas de tipos diferentes, visando à melhoria do processo ensino-aprendizagem de geometria.

Aliado ao fascínio que o computador exerce sobre os alunos e devido a limitações de ordem técnica para o professor, o uso de ferramentas computacionais se põe como uma alternativa promissora no ensino-aprendizagem da geometria (Zhang 1997, 2001).

1. OBJETIVOS:

- Proporcionar recursos que facilitem o ensino e aprendizagem de Geometria.

- Auxiliar o professor na produção de material didático e no acompanhamento de seus alunos.

- Facilitar para o aluno a obtenção de conhecimentos geométricos (seja na escola ou fora dela, de modo auto didático).

- Implementar um novo método de ensino de geometria bi e tridimensional.

1. JUSTIFICATIVA:

O projeto em questão tem em vista elaborar um trabalho de pesquisa que terá como tema: Calques 3D - uma ferramenta auxiliar para o ensino de geometria plana e espacial, tendo em vista uma proposta pedagógica orientadora para o ensino-aprendizagem de geometria bi e tridimensional. Enquanto que os aspectos teóricos, práticos e pedagógicos dos softwares de geometria bidimensionais são amplamente abordados e discutidos, somente recentemente softwares de geometria tridimensionais começaram a aparecer. Nesta proposta estudaremos o Calques3D, por ser um excelente e gratuito software de geometria dinâmica bi e tridimensional, que no momento só está disponível apenas para a plataforma Microsoft Windows©. Com interface simples e amigável se apresenta como uma excelente ferramenta para ensino/aprendizagem da geometria plana e espacial.

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