Projeto monogradia

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO – UNEMAT

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE PONTES E LACERDA

FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

MOODLE VERSUS TELEDUC

JOYCE ROMERA ALBERTONI

PONTES E LACERDA – MT, DEZEMBRO DE 2008.

JOYCE ROMERA ALBERTONI

MOODLE VERSUS TELEDUC

Monografia apresentada à UNEMAT junto à Faculdade de Ciências Exatas - Departamento de Ciência da Computação do Campus de Barra do Bugres para obtenção do grau de bacharel em Ciência da Computação, sobre orientação do prof. Ms. Fernando Yoiti Obana.

PONTES E LACERDA – MT, DEZEMBRO DE 2008

SUMÁRIO

1. Tema 4

2. Delimitação do Tema 4

3. Formulação do problema 4

4. Hipóteses 4

5. Objetivos Gerais 4

6. Objetivos Específicos 4

7. Justificativa 4

8. Metodologia 5

9. Fundamentação teórica 5

9.1. Educação a Distância 5

9.2. EAD no Brasil Erro! Indicador não definido.6

9.3. O que é Moodle Erro! Indicador não definido.

9.4. História do Moodle 7

9.5. Ferramentas Disponíveis no Moodle Erro! Indicador não definido.7

9.6. Vantagens e Desvantagens do Moodle 7

9.7. O que é Teleduc 9

9.9. Vantagens e Desvantagens do Teleduc 9

10. Cronograma........................................................................................................................11

11. Referências Bibliográficas..................................................................................................12

 

1. Tema

Tecnologias aplicadas à Educação a Distância

2. Delimitação do Tema

Moodle versus Teleduc

3. Formulação do problema

Atualmente o mundo vem aderindo as tecnologias aplicadas a educação especificamente aos AVA’s (Ambientes Virtuais de Aprendizagem). Nesse Trabalho vamos abranger dois dos principais Ambientes de Aprendizagem e compará-los, Moodle ou Teleduc em que área cada um se destaca e qual é o melhor?

4. Hipóteses

Para que sejam respondidas as questões acima propostas será necessária uma grande pesquisa bibliográfica, para que sejam definidas as Vantagens e Desvantagens da Plataforma Moodle e Teleduc.

5. Objetivos Gerais

Este trabalho tem como objetivo percorrer um trajeto histórico e encontrar as vantagens e desvantagens do Moodle e do Teleduc, através de uma pesquisa extensa para saber qual das duas plataformas de ensino abrange o maior ou menor nível de qualidade no que diz respeito a AVA’s.

6. Objetivos Específicos

O objetivo que será especificado neste trabalho é fazer uma comparação entre os Ambientes de Aprendizagem Moodle e Teleduc apontando as vantagens e as desvantagens de cada um.

7. Justificativa

Esse trabalho é de suma importância porque faz comparação entre AVA’s que vem se destacando no que se diz respeito a tecnologias para educação à distância, e também por se tratar de Software Livre.

8. Metodologia

A pesquisa bibliográfica será realizada em livros e via internet, objetivando colher contribuições teóricas sobre a temática proposta. Será exposta a história do EAD (Educação à Distância) e feita a comparação entre Moodle e teleduc, mostrando as vantagens e desvantagens em utilizar cada um deles.

9. Fundamentação teórica

Educação a Distância

Educação a Distância é o processo de ensino e aprendizagem, que se faz através de tecnologias, onde professores e alunos não estão fisicamente juntos, mas estão interligados por tecnologias principalmente as telemáticas, mas podem ser utilizados correios, televisão, radio e tecnologias semelhantes.

Em geral temos três tipos de educação, a presencial que é o ensino convencional, a semipresencial que é parte em sala de aula e outra parte em sala de aula, e a educação a distância que acontece principalmente com professores e alunos separados no tempo e espaço, mas que se comunicam através de tecnologias de comunicação.

A Educação a distância pode abranger todos os níveis do ensino regular, mas é recomendado para educação de adultos que já tem experiência de aprendizagem individual e de pesquisa como nos cursos de pós-graduação e de graduação.

Com o ensino a distância o conceito de presencialidade também se alteram, o tempo e o espaço será cada vez mais flexível, e o professor poderá responder duvidas dos alunos, criar listas de discussão, até mesmo em horários fora da aula.

Poderemos ter professores entrando com sua imagem e sua voz em aulas de outros professores proporcionando um intercâmbio de saberes, e os professores poderá participar com seus conhecimentos mesmo a distância.

O ensino esta passando por um meio de transição do presencial para o virtual, onde esta havendo uma espécie de interação fria que são formulários, provas, e-mails e outros e alguma interação online, através disso já podemos perceber que estamos passando para os modelos de educação a distância, Da comunicação off-line estamos evoluindo para uma