A HISTÓRIA DA QUÍMICA NO ENSINO BÁSICO DE NÍVEL MÉDIO

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP

INSTITUTO DE CIÊNCIAS NATURAIS, HUMANAS E SOCIAIS

CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA – HABILITAÇÃO EM QUIMICA

A HISTÓRIA DA QUÍMICA NO ENSINO BÁSICO DE NÍVEL MÉDIO

LELIANE LORENA DE BARROS

SINOP - MT

2016

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP

INSTITUTO DE CIÊNCIAS NATURAIS, HUMANAS E SOCIAIS

CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA – HABILITAÇÃO EM QUIMICA

A HISTÓRIA DA QUÍMICA NO ENSINO BASICO DE NÍVEL MÉDIO

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SINOP - MT

2016

Orientador: Prof. Me. Patrícia Rosinke

Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais

UFMT – Campus Sinop

Leliane Lorena de Barros

A HISTÓRIA DA QUÍMICA NO ENSINO BASICO DE NÍVEL MÉDIO

Monografia aprovada como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Ciências Naturais e Matemática – Habilitação em Química pela Universidade Federal de Mato Grosso, Campus Universitário de Sinop, pela comissão formada pelos professores:

___________________________________

Prof. Me. Patrícia Rosinke

Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais

UFMT – Campus Sinop

(Orientadora)

________________________________________

Prof. Dr. Mauro André Dresch

Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais

UFMT – Campus Sinop

(Membro)

_________________________________________

Prof. Me. Felicio Guilardi Junior

Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais

UFMT – Campus Sinop

(Membro)

Sinop, 18 de Agosto de 2016.

DEDICATÓRIA

A minha mãe Narci Machiner,

A minha vó Madalena,

E a todos que me apoiaram

AGRADECIMENTOS

Primeiramente a Deus por ter me dado saúde e força para superar as dificuldades.

A minha mãe, pelo incentivo, apoio e paciência, mesmo nos momentos difíceis, em todos os anos em que estive nessa universidade.

A minha vó Madalena pela ajuda.

Aos meus familiares e amigos que me apoiaram e incentivaram a concluir esta graduação.

As minhas amigas Osinéia, Daliane, Nathália e Inês e ao meu amigo Patrick pelo incentivo e por sempre me motivarem a continuar, com suas palavras de incentivo.

A instituição UFMT, a todos os professores e colaboradores que me ajudaram de alguma forma no decorrer do curso.

A minha orientadora Patrícia Rosinke, pelo auxílio na elaboração deste trabalho, pela paciência e compreensão.

“A menos que modifiquemos a nossa maneira de pensar, não seremos capazes de resolver os problemas causados pela forma como nos acostumamos a ver o mundo”. (Albert Einstein)

SUMÁRIO

LISTA DE TABELAS        9

LISTA DE FIGURAS        10

RESUMO        11

ABSTRACT        12

1.        INTRODUÇÃO        13

2.        REVISÃO DE LITERATURA        15

2.1.        Importância Da História Da Química – Revisão Das Orientações Nacionais        15

2.2.        A História da Química Segundo Alguns Referenciais na Educação em Química        16

3.        OBJETIVOS        21

3.1.        Objetivo Geral        21

3.2.        Objetivos Específicos        21

4.        METODOLOGIA        22

4.1.        A Proposição Inicial: Grupo Focal Com Professores        22

4.2.        O Plano “B”: Confecção De Uma Sequência Didática        22

5.        RESULTADOS E DISCUSSÕES        24

5.1.        Resultados Da Pesquisa Por Grupo Focal:        24

5.2.        A proposta de uma Sequência Didática:        29

5.2.1.        Levantamento de conhecimento prévio e Revisão        29

5.2.2.        Ampliação e Sistematização do Conhecimento        30

6.        CONSIDERAÇÕES FINAIS        39

7.        REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        41

LISTA DE TABELAS

Tabela 1: Descrição resumida dos participantes do GF        24

Tabela 2: Respostas dos participantes do GF, para a questão 1.        25

Tabela 3: Respostas dos participantes do GF, para a questão 2        26

Tabela 4: Respostas dos participantes do GF, para a questão 3.        26

Tabela 5: Respostas dos participantes do GF, para a questão 4.        27

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