Fichamento Piaget

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Em viés da obra de Piaget em relação em vista da questão moral, ele a fundou sobre a distinção entre as organizações ou equilíbrios reais e organização ideal, fora disso se encontra o egoísmo, sua primeira obra a respeito disso fui a Le jugemente moral chez l`enfante, em vista de um consenso teórico entre pensadores de que o respeito é sentimento fundamental da vida moral, porém sem uma abordagem a despeito do processo de consciência na construção deste sentimento. Por isso levado a contrapor a pensadores como Immanuel Kant, Émile Dukheim, Piarre Bovet , em relação ao respeito, obrigação moral,dever, e da própria moral. Para  kant agir moralmente é agir por dever, e este é a necessidade de uma ação por respeito à lei, e esta podendo ser dividida em máximas ou leis práticas, na qual uma tem seu caráter válido subjetivo, e a outra generalista, se a primeira se torna uma lei universal, ele é uma lei moral, segundo ele submetemo-nos a estas em vista de ser um dever. A partir de tudo isso surge os conceitos de autonomia e heteronomia que serão utilizados pelo pensamento piagetiano. No caso de Durkheim, moral é um fato social por excelência, apresentada por um sistema de regras de conduta, imposta através da educação, para ele agir moralmente é atuar tendo em vista um enfoque coletivo, sendo esta de origem e para a sociedade, em que esta responsável por despertar em nós o dever e o bem, para ele a moralidade pode ser separada em três elementos essenciais: o espírito de disciplina, a adesão aos grupos e a autonomia da vontade. Um terceiro pensador Piarret Bovet com um abordagem mais psicológica, diz para que o sujeito surja a consciência de obrigação do indivíduo são necessário duas condições ou tendências: que uma consigne seja dada, e este seja aceita pela pessoa que a recebe, sendo que segundo ele consigne, pode ser entendido como uma ordem ou proibição, dada sem indicações, motivos ou sanções, válidas até um novo aviso, a um ato de subordinação ao meio externo aceito pelo sujeito. Para Piaget em despeito da questão do respeito e obrigação moral ele concorda com Bovet que o respeito é um sentimento entre indivíduos e a partir dele surge a obrigação moral, a partir de testes com jogos em crianças envolvendo regras, e a partir disso levantar hipóteses para as relações socias do tipo coação ou cooperação influenciar para a concordância da tese Kantiana a respeito da existência de duas morais, a Heteronomia e a Autonomia em um processo evolutivo da primeira em sentido a segunda. Os dois tipos de relação social dão origem a diferentes estruturas de respeitos, sendo um deles o respeito unilateral, que por si, a partir da relação entre iguais se dá o respeito mútuo, mas não sendo suficiente, para que se dê a consolidação, sendo assim o respeito unilateral procede o respeito mútuo. No que tange a respeito de dever ou obrigação moral, o sentimento de obrigatoriedade surge pela primeira vez nas crianças pela imitação, sendo não capaz de compreender as regras, elas as determinam de acordo com seu próprio eu,Piaget chamou de egocêntrico este comportamento, de acordo com o avanço da idade ela  perde este pensamento, para tornar-se subalterno a outras pessoas, sendo um fato importante para isso a relação social de cooperação, que também coopera para o surgimento de respeito, que este exerce sobre o surgimento da obrigação, e não contradição moral. O conceito de vontade para Piaget vem para explicar de que a  conduta humana, , assume um aspecto cognitivo e afetivo, sendo assim vontade significa ter um” escala de valores para a ela se referir no discurso de conflitos, sendo o valor um ligação afetiva entre o indivíduo e o objeto.

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