Medidas e Volumes

Centro Universitário do Leste de Minas Gerais

Unileste – MG

INTRODUÇÃO ÀS TÉCNICAS DE LABORATÓRIO – MEDIDAS DE VOLUME

Coronel Fabriciano- MG

2013

[pic 1]

Aula 2: Introdução às técnicas de laboratório – Medidas de Volume

Relatório referente às exigências

                                                                         da disciplina de Química Geral I

do curso de Engenharia Química

Componentes:

   Ana Luiza Martins Alves

   Bruno Barbosa da Silva

   Lúrima

   Matheus

Professor: Rosângela Maria Vitor Paranhos

Curso: Engenharia Química

Coronel Fabriciano – MG

Março/2013

Sumário:

1 – Objetivo........................................................................................................5

2- Desenvolvimento............................................................................................6

2.1- Fundamento Teórico...................................................................................6

2.2- Procedimento Experimental........................................................................6

2.3- Resultados..................................................................................................7

4- Conclusão......................................................................................................8

5- Anexos...........................................................................................................9

6- Referências Bibliográficas.............................................................................11

Medidas de Volume

1- Objetivo:

Conhecer os equipamentos e vidrarias, aprender a utilizá-los de maneira correta. Medir volumes e expressá-los cientificamente.

2- Desenvolvimento:

2.1- Fundamento teórico:

Aparelhos volumétricos utilizados: Bureta, proveta, pipeta graduada, tubo de ensaio, pipeta volumétrica, béquer e funil.

A análise da medida de volume de líquidos deve ser feita com precisão. Já que uma série de fatores podem gerar erros, como a leitura da parte superior do menisco, uso de instrumentos molhados ou sujos, formação de bolhas no recipiente e uso de instrumentos inadequados.

A escolha dos aparelhos volumétricos depende da necessidade de precisão do experimento realizado.

2.2- Procedimento Experimental:

1- Anotar a capacidade e a menor divisão dos seguintes aparelhos: Bureta, Proveta e Pipeta Graduada.

2- Encher uma bureta com água até a marca do zero (“zerar” a bureta), não esquecendo de encher também a parte inferior do aparelho retirando as bolhas de ar caso existam. Encher um tubo de ensaio até a boca com a água da bureta. Medir o volume gasto. Transferir o volume de água do tubo de ensaio para a proveta. Repetir o procedimento por três vezes. Observando a coincidência da leitura dos volumes e dos resultados entre os aparelhos.

3- Medir 100 mL de água destilada em uma proveta e transferir quantitativamente para um balão volumétrico de 100 mL. Escreva sobre a coincidência de resultados.

4- Pipetar com a pipeta graduada (transferindo para diferentes tubos de ensaio) 1 mL; 2mL; 5 mL; 1,5 mL, 2,7 mL; 3,8 mL e 4,5 mL de água.

5- Pipetar com a pipeta volumétrica( transferindo para béqueres) 5 mL; 10 mL e 20 mL.

6- Escolher um aparelho de medida e identificar as informações: Fabricante, temperatura de precisão, capacidade e menor divisão.

3- Resultados

1-

Aparelho	Capacidade (mL)	Menor Divisão (mL)
Bureta	50 mL	0,1 mL
Proveta	25 mL	0,2 mL
Pipeta Graduada	10 mL	0,1 mL

2-

Aparelho	Capacidade (mL	Experimento 1	Experimento 2	Experimento 3
Bureta	50 mL	12,6 mL	12,1 mL	12,2 mL
Proveta	25 mL	11,6 mL	11,8 mL	11,8 mL

Houve coincidência apenas nos experimentos  2 e 3 ,quando foi medido 11,8 ml de água destilada na proveta.

3- Não houve coincidência de resultados, isso se deve ao fato da precisão do balão volumétrico ser maior do que da proveta.

4- Na atividade realizada percebemos uma certa dificuldade com o manuseio da pêra e do pipetador. Para melhor funcionamento dos aparelhos é necessário uma certa prática, mas como o procedimento pediu para pipetar uma quantidade menor de líquido, ficou mais fácil.