COMO FAZER UM RESUMO

Instituto Federal do Rio de Janeiro

Campus Duque de Caxias

Escrever e argumentar

Capítulo 6 do livro “Escrever e argumentar” de Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias 

 

 

 

  

 

 

 

 Gabriel Cordeiro

Maria Clara dos Santos

Victoria Soares

Vinicius Rhodes

Alunos do oitavo período do Curso de Química

 

  

 

 

 

 

 

 

 

Trabalho apresentado ao Professor Marcus Vinicius, na disciplina Língua Portuguesa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Duque de Caxias

1º semestre de 2018

Escrever e Argumentar

O texto estudado tem como título “Estratégias para iniciar uma argumentação” e é uma passagem do livro Escrever e argumentar de Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias.

Para as escritoras, para a criação de uma boa argumentação é preciso planejamento do texto. Ter objetividade torna mais fácil o caminho para criação de um texto claro e que atinja o público alvo de maneira esperada.

A fim de propor uma boa estratégia para auxiliar na escrita da introdução, é sugerido que o modelo introdutório responda as seguintes perguntas:

1. Eu vou escrever sobre o quê? Qual o tema ou assunto?
2. O que eu pretendo? Qual é o objetivo da minha escrita?
3. A quem dirijo a escrita? Quem é o meu leitor?
4. Em que situação nos encontramos meu leitor e eu? Qual é a situação que envolve a mim (escritor) e a meu leitor?
5. O que eu sei o meu leitor já sabe e, portanto, não preciso explicar?
6. O que eu sei que o meu leitor não sabe e, por isso, preciso explicar?
7. Que gênero textual produzir pensando na situação comunicativa?

Todas estas perguntas são para demonstrar questões de extrema importância para a produção e planejamento textual.

O capítulo também visa a importância da escolha do gênero textual, para que ele possa ser adequado para cada situação, e compreenda a seleção de ideias para a organização do texto.

Como foco principal, o capítulo focaliza no início de uma argumentação. Para auxiliar os leitores cita e exemplifica algumas estratégias.

1. Definindo um ponto de vista
2. Apresentando os fatos
3. Fazendo uma declaração inicial
4. Contando uma história
5. Estabelecendo relação entre textos (intertextualidade)
6. Lançando perguntas
7. Estabelecendo perguntas
8. Apresentando uma definição
9. Inventando uma categorização
10. Enumerando casos como exemplificação
11. Observando a mudança na linha do tempo

São, ao todo, doze tópicos que são considerados pelas autoras as melhores formas de iniciar uma introdução coesa e coerente.

Vale ressaltar, algumas ferramentas como a “invenção de uma categorização”, que tem como característica marcante chamar atenção do leitor.

Outra forma que vale destaque é a “apresentando uma definição”, forma muito utilizada para a formação de uma introdução textual. Tal definição ocorre porque talvez o leitor desconheça o termo, e isto certamente implicaria na compreensão do texto. Outras vezes, pressupondo que o termo já é de conhecimento do leitor, utiliza-se esta característica para dar ênfase no que já é conhecido.

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