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Física dos materiais

Por:   •  13/11/2016  •  Monografia  •  873 Palavras (4 Páginas)  •  2.186 Visualizações

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VT – SEMIPRESENCIAL EMPREENDEDORISMO

Questão 1:

Se determinada pessoa tem as características e aptidões mais comumente encontradas nos empreendedores, mais chances terá de ser bem sucedida. Uma dessas características é a iniciativa que podemos definir como:

Escolha uma:

[pic 1]a. O empreendedor não fica à espera que os outros (governo, empregador, familiar) venham resolver o seu problema. A iniciativa é a capacidade daquele que, tendo um problema qualquer, age: arregaça as mangas e parte para a solução

[pic 2]b. O empreendedor cria equipe, delega, acredita nos outros e obtém resultados por meio de outros indivíduos

[pic 3]c. O empreendedor procura fazer sempre mais e melhor, nunca se contentando com o que já atingiu. Não tentar progredir significa estagnar e um empreendedor deve ter a ambição de chegar um pouco mais além do que da última vez

[pic 4]d. O empreendedor deve definir metas e consequentemente tentar atingi-las, sempre com um espírito positivo, sem se deixar abater por algo que corra mal

[pic 5]e. O empreendedor é otimista, o que não quer dizer sonhador ou iludido. Acredita nas possibilidades que o mundo oferece, acredita na possibilidade de solução dos problemas, acredita no potencial de desenvolvimento.

Questão 2:

Cunningham e Lischeron (1991, apud HASHIMOTO, 2009, p.2) classificaram as escolas de pensamento em torno de um tema em uma boa tentativa de posicionar os estudos sob diferentes perspectivas, sendo assim a escola que diz que as habilidades empreendedoras podem ser úteis em organizações complexas, para ações de foco bastante específico como abrir um mercado, expandir serviços ou desenvolver produto. Seu foco de estudo é a organização e o seu desenvolvimento. Esta definição de escola pertence a:

Escolha uma:

[pic 6]a. A escola corporativa

[pic 7]b. A escola psicanalítica

[pic 8]c. A escola bibliográfica

[pic 9]d. A escola clássica

[pic 10]e. A escola de administração

Questão 3:

É a primeira e uma das maiores qualidades do verdadeiro empreendedor.

Escolha uma:

[pic 11]a. Prever situações

[pic 12]b. Assumir riscos

[pic 13]c. Entender o negócio

[pic 14]d. Desenvolver mercados

[pic 15]e. Aplicar valores

Questão 4:

São PERSPECTIVAS POSITIVAS na abertura de um novo negócio, EXCETO: 

Escolha uma:

[pic 16]a. Quais serão as necessidades financeiras do novo negócio

[pic 17]b. Como administrar frustrações e incertezas de um novo negócio.

[pic 18]c. Qual será o novo negócio: produto/serviço/mercado.

[pic 19]d. Qual será o tipo de cliente a ser atendido.

[pic 20]e. Qual será a forma legal de sociedade mais adequada.

Questão 5:

Empreender, portanto, é buscar ______________ propondo-se a correr os riscos inerentes ao projeto, atendendo com criatividade, qualidade e eficiência as necessidades de um público (consumidores, colaboradores, acionistas, governo, sociedade, etc.) ou situação.

Escolha uma:

[pic 21]a. Uma condição

[pic 22]b. Uma necessidade

[pic 23]c. Uma situação

[pic 24]d. Uma oportunidade

[pic 25]e. Um entendimento

Questão 6:

____________________é saber definir objetivos, orientar tarefas, combinar métodos e procedimentos práticos, estimular as pessoas no rumo das metas traçadas e favorecer relações equilibradas dentro da equipe de trabalho, em torno do empreendimento.

Escolha uma:

[pic 26]a. Consolidar

[pic 27]b. Dinamizar

[pic 28]c. Liderar

[pic 29]d. Controlar

[pic 30]e. Centralizar

Questão 7:

Existe uma importante ação que somente o próprio empreendedor pode e deve fazer pelo seu empreendimento: planejar, planejar e planejar. No entanto, é notória a falta de _______________________do brasileiro, que por outro lado é sempre admirado pela sua criatividade e persistência.

Escolha uma:

[pic 31]a. cultura de planejamento

[pic 32]b. organização

[pic 33]c. decisão empresarial

[pic 34]d. conhecimento

[pic 35]e. visão corporativa

Questão 8:

São exemplos do que seja um empreendedor:

I. Empregado que introduz inovações em uma organização, provocando o surgimento de valores adicionais.

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