O CONCEITO E CONSIDERAÇÕES DE LEITURA

ENADE PRODUÇÃO TEXTUAL  Profª CELESTE MARREIRO DE ARAUJO Nome: _________________________________________ 2015

SUMÁRIO

1. CONCEITO E CONSIDERAÇÕES DE LEITURA.................................................................... 03

1. ANÁLISE DO ATO DE LER ......................................................................................... 03

1.2 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O INDIVÍDUO E PARA A SOCIEDADE ............  04 1.3 OBJETIVOS DA LEITURA ..........................................................................................  05

1.4 LEITOR SUJEITO E LEITOR OBJETO ............................................................................ 09       1.5 O PAPEL DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO ................................................ 10 1.6 DIFICULDADES NA FORMAÇÃO DE UM LEITOR CRÍTICO .......................................... 11  1.7 LEITURA E REDAÇÃO ENTRE UNIVERSITÁRIOS ...................................................... 13  

2.LINGUAGEM, LÍNGUA E FALA............................................................................................. 17

1. LINGUAGENS VERBAL E NÃO-VERBAL ................................................................... 17
2. PROCESSO DA COMUNICAÇÃO..................................................................................18

       2.3 FUNÇÕES DA LINGUAGEM.......................................................................................... 20

2.4 NÍVEIS DE LINGUAGEM............................................................................................... 26

      2.5 A PALAVRA NO CONTEXTO............................................................................................. 28

3 O PARÁGRAFO COMO UNIDADE BÁSICA DE COMPOSIÇÃO DO TEXTO............................ 29

3.1 AS VÁRIAS ETAPAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PARÁGRAFO....................... 32

3.2 DIFERENTES FEIÇÕES DA FRASE-NÚCLEO OU TÓPICO FRASAL............................ 33

3.3 QUALIDADES DO PARÁGRAFO: UNIDADE, COERÊNCIA, COESÃO........................... 41

4 NOÇÃO DE TEXTO...............................................................................................................46

4.1 NARRAÇÃO................................................................................................................. 46

4.2 DESCRIÇÃO................................................................................................................ 53

4.3 DISSERTAÇÃO............................................................................................................ 54

4.4 (DES) CONSTRUINDO O TEXTO ................................................................................ 57

5 REVISÃO GRAMATICAL....................................................................................................... 58

       5.1 ACENTUAÇÃO GRÁFICA............................................................................................ 58

       5.2 CONCORDÂNCIA NOMINAL........................................................................................ 59

       5.3 CONCORDÂNCIA VERBAL..........................................................................................61

       5.4 CRASE....................................................................................................................... 62

       5.5 REGÊNCIA NOMINAL E VERBAL................................................................................ 63

 REFERÊNCIAS...................................................................................................................... 65

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1 CONCEITO E CONSIDERAÇÕES DE LEITURA

Muitos autores procuraram e ainda procuram analisar o que é leitura e daí tem surgido conceituações várias, envolvendo seus múltiplos aspectos. Russel define-a: “um ato sutil e complexo que abrange, simultaneamente, a sensação, a percepção, a compreensão e a integração”. Não se restringe à mera percepção de palavras. É, simultaneamente, compreensão do todo lido, reação às idéias aí expressas e integração dessas idéias na experiência total do individuo.

Para uns, ler é extrair sentido do texto impresso; para outros, enquadrar a própria experiência ao simbolismo das palavras, sinais das coisas e idéias. Ler é uma forma de linguagem, dizem outros. Ler também é, segundo Cléo Passos:

“LEITURA é a interpretação de idéias expressas graficamente de acordo com a vivencia e a afetividade do leitor”.

1.1 ANÁLISE DO ATO DE LER 

           Ler é tudo isso – um processo complexo, devido aos diferentes aspectos que apresenta. Analisando-o, separando aquilo que na realidade é inseparável, nele se encontram quatro passos distintos: percepção das palavras, compreensão, reação, integração.

1. 􀂾Percepção e compreensão – A percepção das palavras envolve duas fases intimamente relacionadas: identificação e compreensão. Quando vemos bola, sabemos que é bola e não barco ou banco. Há como que uma resposta ao estímulo visual, à configuração do sinal impresso, e, ao mesmo tempo, a interpretação do que significa.

           Se um autor diz: O vento soprou forte, a noite toda, nossa experiência anterior vem à tona, numa simultaneidade, num sincronismo absoluto com a percepção dos símbolos escritos e compreendemos tudo que a mensagem encerra.

1. Reação – Quem lê , associa as próprias experiências – diretas ou vicárias – às da página impressa. Compara-as, julgando-as, rejeitando-as ou integrando-as a seu comportamento. Reagimos ao que lemos, aprovando ou desaprovando os juízos, os pontos de vista, as conclusões de determinado autor.
2. Integração de idéias – Nossa reação é a medida do que vamos aproveitar do que lemos, das experiências que se vão transformar em nossas experiências. Integrando-as, teremos um conhecimento mais aprofundado, sobre certo assunto; enriquecemo-nos intelectualmente; modificamos nossa maneira de sentir ou agir.

          Em última análise, podemos fazer uso inteligente do material lido, nas múltiplas oportunidades que surgem a sua aplicação. Muito de nossa vida atual é orientada pela leitura. Nos livros especializados, o homem, busca aperfeiçoamento de suas técnicas. Das páginas literárias vêm-lhe o prazer estético, as emoções, as alegrias e o entusiasmo por tudo quanto é belo e nobre. O homem lê em suas atividades diárias: lê instruções variadas, usando habilidades fundamentais à sua execução: leitura atenta, cuidadosa, valorizando cada palavra, cada oração, numa seqüência exata de passos a dar, de roteiros a seguir.