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Libras plano de aula

Por:   •  16/9/2016  •  Trabalho acadêmico  •  549 Palavras (3 Páginas)  •  448 Visualizações

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FACULDADE SUMARÉ

PLANO DE ENSINO

Curso: (curso/habilitação)

Licenciatura em História

Semestre Letivo / Turno:

3º Semestre – Unidade Tatuapé

Disciplina: Libras – Língua Brasileira de Sinais.

Orientador Professor:

Prof. Me. Renata Orselli

Grupo: 

Higor de Oliveira: RA: 1513742

Flávia Aparecida Pereira: RA: 1515138

Natália dos Santos Góis: RA: 1514539

Nelma Borer Costa: RA: 1512496

   

     

                                                                                           

                                                                                   

Período:

3º SEMESTRE - 2016

                             Dados de acordo com o Projeto do Curso História

Ementa da disciplina:

Plano de aula elaborado para 2° ano - Ensino Médio

Disciplina- Libras

Tema- Revolução Industrial

Recorte temático- Avanços tecnológicos

                             Desvalorização do trabalho manual

                             Ambiente de trabalho nas fábricas                            

Objetivos Gerais:

Introduzir os alunos no contexto histórico desse período para que eles possam compreender melhor o sistema econômico atual, trazendo aspectos antigos para a atualidade, mostrar como a evolução social é tratada e como a sociedade sempre busca essa evolução se desvinculando do passado.

Conteúdo:

Material utilizado em sala de aula: Vídeo aula sobre os aspectos históricos da Revolução Industrial, e atividade de fixação dado o nome de “Batalha Industrial” que é uma adaptação do jogo batalha naval, que ao invés de barcos serão construções e invenções importantes para a época e as bombas serão fábricas em chamas.  

Bibliografia Básica:

Colocar nome do Livro, autor, data de publicação e editora

Proposta Curricular do Estado de São Paulo: História / Coord. Maria Inês Fini. – São Paulo: SEE, 2008

Critérios de Avaliação:

Participação dos alunos, a interação dos alunos em buscar o objetivo em comum da atividade realizada em aula para conseguir descobrir onde se encontram as máquinas, as perguntas que possuí na atividade quando é encontrada uma fábrica no jogo.

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