UMA HAMBURGUERIA ARTESANAL
Por: crauucar • 15/5/2020 • Trabalho acadêmico • 705 Palavras (3 Páginas) • 155 Visualizações
VISÃO DA UNDB
Ser uma instituição nacionalmente reconhecida pela sua excelência em todas as suas áreas de atuação.
MISSÃO DA UNDB
Promover o conhecimento alicerçado em princípios éticos, científicos e tecnológicos, através de metodologias de vanguarda, visando à formação e ao aperfeiçoamento humano de profissionais comprometidos com o processo de desenvolvimento e mudança nos seus campos de atuação.
INFORMAÇÕES SOBRE A DISCIPLINA
Nome: Comunicação criativa | Carga Horária: 68h |
Professor: Romulo Gomes | Turno: Noturno |
Curso: Administração Período/Semestre: 1º / 2020.1 | |
Pré- Requisito: não há Horário: Terças e quintas (19h às 21h30) | |
Desafio: As tecnologias digitais condicionaram novos padrões de comportamento nos consumidores. Há maior necessidade de interação, compartilhamento, rapidez no atendimento, disponibilização de informações e conteúdos. Com isso, as empresas estão sendo desafiadas a elaborar estratégias que estejam de acordo com essas exigências. Considerando que você está na coordenação de uma pequena empresa, sem muita estrutura e sem equipe especializada para fazer esse trabalho, qual estratégia de comunicação digital você propõe para favorecer fluxos mais dinâmicos de interação com os públicos dessa organização? | |
Tipo: Desafio de Conteúdo |
ASSUNTOS PROGRAMÁTICOS
1 – Jargões Corporativos 1.1 Características do texto empresarial moderno; 1.2 A Organização e seus Jargões; 1.3 Escrevendo no Mundo Corporativo. |
OBJETIVOS DE APRENDIZADO
O aluno deverá apresentar soluções de comunicação digital para organizações, utilizando suportes comunicacionais (vídeo, podcasts etc.), como estratégia para tornar mais dinâmicos os fluxos de interação com seus públicos.
A UNDB 4.0 é uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem que visa construir conhecimentos de modo colaborativo. É uma metodologia baseada em desafios, elaborados com base nos objetos de conhecimento previstos no plano de ensino. O professor disponibiliza recursos didáticos para o aluno como base de pesquisas autônomas sobre os assuntos programáticos e uma questão contextualizada para que seja respondida utilizando ferramentas de comunicação tecnológicas. O professor expõe a questão na plataforma virtual, a fim de promover um debate online, no qual cada aluno poderá expor sua resposta, recebendo críticas e criticando a resposta dos demais pares, evoluindo e melhorando seu objeto de aprendizado. Ao longo do período citado para a atividade, os alunos deverão em grupos, previamente separados em sala, elaborar um produto final, seja um vídeo, um slide show ou qualquer outra atividade utilizando os recursos tecnológicos para expor ou exemplificar o conteúdo estudado.
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