METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO AUTO ATIVIDADE DO CAPÍTULO I

INSTITUTO TEOLÓGICO QUADRANGULAR

METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO

AUTO ATIVIDADE DO CAPÍTULO 1

NOME: ROSANGELA DE JESUS FREITAS        

SÉRIE:                                    DATA DE ENTREGA: 18/02/2017

QUESTÕES:

1 – Ciência é tornar-se ciente de algo, conhecer através de métodos sistemáticos que possam ser testados e comprovados.

2 – Conhecimento Popular: Geralmente passado de pessoa para pessoa e não é comprovado cientificamente;

   - Conhecimento Religioso: Conhecimento através de revelação divina, intimamente ligado a fé;

   - Conhecimento Técnico: Ligado a alguma profissão, aprender a fazer algo.

3 – Um pesquisador deve possuir um espírito científico porque desta forma ele será inteiramente imparcial e no seu estudo prevalecerá verdadeiramente o que foi descoberto sem interferir com a sua vontade pessoal. E a ética é necessária para que nada nem ninguém seja prejudicado. O pesquisador precisa ser confiável.

4 – HIPOTÉTICO-DEDUTIVO: Envolve o indutivo e o dedutivo. Formulam-se hipóteses (indução) e depois testados (dedução), culminando com a aprovação ou reprovação destas hipóteses. O que é comprovado passa ao estatuto cognitivo de leis ou de teorias

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METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO

AUTO ATIVIDADE DO CAPÍTULO 2

NOME: ROSANGELA DE JESUS FREITAS        

SÉRIE:                                   DATA DE ENTREGA: 18/02/2017

QUESTÕES:

1 – A pesquisa simples ou básica busca conhecimento intelectual sem respostas para uso na prática. Já a pesquisa aplicada busca resposta prática para problemas encontrados na realidade.

2 – A classificação das pesquisas quanto aos objetivos são:

• Exploratória: Permite conhecer melhor o problema porque o explora profundamente;
• Descritiva: É uma forma de levantamento, pois o pesquisador não interfere, apenas busca identificar, relatar e comparar;
• Explicativa: Busca aprofundar o conhecimento da realidade porque explica a razão e o porque dos acontecimentos.

3 – Procedimentos são as maneiras de colher os dados para a pesquisa. Pode ser:

• Direta: Coleta de dados onde o fato ocorreu. Pode ser pesquisa de campo ou de laboratório;
• Indireta: Fora do local onde o fato ocorreu através de documentos ou pesquisa bibliográfica.

4 – O planejamento de uma pesquisa é um plano que traça como a pesquisa será feita. Observando os objetivos da pesquisa define-se se será exploratória, descritiva, explicativa; qualitativa ou quantitativa; o tipo de fonte primária ou secundária e ainda se de campo ou laboratório.

5 -                          

Tema: Relacionamento Professor/ Aluno na Docência Superior na Tendência Progressista

Problematização:

• Qual a diferença no relacionamento Professor/ Aluno na Tendência Progressista e na Metodologia Tradicional?
• Qual o papel do professor?
• Qual o papel do aluno?
• Como a relação Professor/ Aluno influencia no aprendizado?
• Como melhorar a relação Professor/ Aluno?

Delimitação: Como está a relação Professor/Aluno hoje em dia em Aracaju?

Hipótese: Na metodologia tradicional o aluno é mero expectador, tendo como ator o professor, não havendo preocupação com a discussão e exposição de opiniões. Já a tendência progressista é centrada no aluno, constata-se o aproveitamento do conhecimento prévio e a busca de uma visão crítica da realidade sócio e cultural.

Apesar de muitos autores defenderem a tendência progressista, encontramos várias instituições e professores utilizando a metodologia tradicional.

6 – Anotações também são chamados de fichamentos. São registros escritos de textos ou situações. Elas devem seguir o objetivo da pesquisa, conter referências das fontes, devem ser resumidas, paráfrases ou cópia (citações), e nos textos literais devem estar entre aspas. Elas ajudam a organizar ideias, citações e conclusões da pesquisa.

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METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO

AUTO ATIVIDADE DO CAPÍTULO 3

NOME: ROSANGELA DE JESUS FREITAS        

SÉRIE:                       DATA DE ENTREGA: 18/02/2017

QUESTÕES:

1 – TCC é uma pesquisa científica sobre um tema que leve o aluno a refletir e demonstrar seu aprendizado durante o curso. Deve ser baseado em bibliografias escolhidas com muito critério para trazer ética, seriedade e confiabilidade a pesquisa.

2 – Artigos são pequenos testos e pode conter divisões, geralmente são publicados em jornais, revistas ou periódicos especializados.

 Paper são longos, não contém divisões e são escritos com texto corrido. São utilizados em cursos, congressos, simpósios e etc.

3 – Resenha bibliográfica é um resumo de obras prontas e sua estrutura é: identificação, credenciais do autor, estrutura da obra, conteúdo e conclusões.

4 – A resenha crítica, como a bibliográfica é um resumo de obras prontas, porém, a crítica possui uma avaliação, opinião de quem a escreve. Sua estrutura é: identificação, credenciais do autor, estrutura da obra, conteúdo e conclusões, análise crítica, recomendação da obra e identificação do resenhista.

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