Atividades Pedagogicas CCA

Artes:

Instrumento de expressão, ação e reflexão, que possibilita a descoberta de valores pessoais e de novas perspectivas. Os objetivos específicos dessa área são:

- Favorecer o desenvolvimento social, cognitivo e afetivo,

- Explorar diferentes linguagens e materiais,

- Promover o respeito à produção de cada um, valorizando a diversidade,

- Desenvolver a autonomia, a criatividade, a cooperação e a capacidade de fruição estética,

- Despertar potencialidades e

- Aumentar o repertório cultural

•Percussão:

- Sensibilizar para os diferentes ritmos da cultura popular brasileira,

- Pesquisar, construir e explorar sons, que podem ser produzidos usando o próprio corpo ou instrumentos diversos, e cantos de diversas regiões do pais,

- Manter as manifestações populares vivas e resignificadas por meio de apresentações internas e externas para a comunidade.

•Dança (Ciranda, Maculelê , Capoeira, Hip Hop):

- Estimular a valorização da diversidade cultural por meio de diferentes estilos de danças (étnicas, regionais, tradicionais e contemporâneas),

- Pesquisar, construir e explorar passos, ritmos e cantos de diversas regiões do país.

•Teatro:

- Estimular a valorização da diversidade cultural, por meio de pesquisa e adaptação de textos e contos da literatura popular,

- Desenvolver potencial criativo e criador, por meio de textos construídos coletivamente, seguido de interpretação dos mesmos,

- Desenvolver a capacidade de interpretação, e preparação de uma peça de teatro (roteiro, cenário, figurino, cabelo e maquiagem, iluminação, registro fotográfico),

- Manter as manifestações populares vivas e resignificadas por meio de apresentações internas e externas para a comunidade, e

- Estimular a expressão de talentos pessoais.

•Biblioteca:

- Promover um contato prazeroso com a leitura ,

- Apresentar diferentes estilos literários (literatura infantil, infanto-juvenil e adulta, contos populares, poesia, mitologia, contos de encantamento e sabedoria, textos jornalísticos, crônicas, receitas culinárias, gibi).

- Contribuir para a formação de um leitor mais crítico e reflexivo

- Ampliar o repertório cultural e pessoal

•Brinquedoteca

- Promover prazer, alegria e o desenvolvimento da saúde emocional,

- Promover a expressão do mundo interno e a elaboração da vida cotidiana, por meio da imaginação, da expressão de sentimentos e resolução de conflitos,

- Desenvolver a capacidade de ser criador e criativo,

- Promover momentos de socialização e respeito à diversidade

•Celebrações:

Aniversariante do mês:

-Valorizar o aniversário, como data especial, por meio da produção de uma festa, com a participação de todos os educandos, e outros aniversariantes do mesmo mês.

Datas específicas:

- Valorizar datas específicas para promover integração e sentimento de pertença entre os educandos, familiares e equipe educacional, por meio de atividades diversas

•Culinária:

- Desenvolver a escrita, a leitura, a interpretação, a oralidade e cálculo,

- Conscientizar e vivenciar hábitos de higiene e consumo alimentar saudável,

- Ampliar o universo gastronômico, incluindo a reutilização de sobras de alimentos,

- Promover a socialização e a expressão da afetividade

*DPS (Desenvolvimento Pessoal e Social)

•G.O. (Grupo de Orientação):

- Promover um espaço para autoexpressão, troca de experiências e autoconhecimento.

- Desenvolver a capacidade de expressar sua opinião e escutar a do outro, respeitando opiniões diferentes, experimentando o exercício da empatia e da democracia,

- Favorecer a construção de regras de convívio social refletindo sobre o uso do espaço público e privado,

- Estimular um espaço de discussão, reflexão e resolução de conflitos vividos pelo grupo e pela comunidade.

•Projeto de vida

- Promover a elaboração e planejamento do projeto de vida,

- Identificar competências pessoais e desafios a serem transpostos para a transformação e superação de limites pessoais,

- Estimular a autoexpressão, o autoconhecimento, troca de experiências e novos aprendizados,

- Ampliar o universo ético, colaborando na tomada de