História e cultura Africana e Afrobrasileira

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RESUMO

Este projeto apresenta um estudo sobre a história e cultura africana e afro-brasileira. Por muitos anos, falar sobre a história e a cultura africana era algo limitado, a historia dos escravos era contada, mas de uma forma reduzida. Hoje incentivar o processo de conhecimento sobre a cultura Africana e Afro-Brasileira é de extrema importância para que a criança conheça suas raízes, desde o início dos tempos.Naturalmente é preciso criar inúmeras propostas de aprendizagem na qual a criança domine e aceite a cultura dos povos africanos. Sendo de caráter legal, que todas as instituições de ensino tenham a inclusão do ensino da História da África e da Cultura Afro-Brasileira, apoiados pela Lei n° 10.639/03.

Palavras-chave: História. Cultura. Propostas. Lei n° 10.639/03.

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1.  INTRODUÇÃO

A ajuda dos negros na construção da sociedade brasileira é evidente. Nota-se tamanha influência africana no modo de cantar com o famoso samba, o afoxé e vários outros ritmos, no modo de dançar com a capoeira e também o samba, na culinária que é admirada até por pessoas de outros paises com a deliciosa pamonha, mungunzá, acarajé, vatapá, caruru entre outros, no modo de falar onde todo mundo já deve ter usado a expressão moleque, e até mesmo nas superstições. Essa grande influência teve início com o tráfico negreiro, quando milhões de africanos foram forçados a sair de seu continente de origem para realizar trabalho escravo no Brasil. É necessário incentivar o processo de ensino e aprendizagem sobre a cultura Africana e afro-brasileira, pois só assim a criança ira conhecer suas raízes, de onde veio, qual a história por traz desse Brasil que temos hoje, entender o quanto os negros sofreram na época da escravidão e o quanto sofreram mesmo após a abolição dos escravos.

          Em vista disso, as aulas precisam abranger objetivos mais relevantes, como trabalhar o preconceito na sala de aula, criar atividades capazes de reconhecer o surgimento dos povos Africanos e Afro-Brasileiros, valorizar a cultura destes povos, para assim possibilitar aos alunos afro-descendentes uma melhor identidade sobre si, e para que as outras crianças conheçam e aceitem essa cultura sem preconceito. Através disto, pode-se trabalhar os vários tipos de música africana na sala de aula, as danças como por exemplo fazer um treino básico de capoeira, fazer uma aula de degustação pedindo ajuda dos pais, conversar sobre o modo de falar, e dar exemplos de palavras que surgiram no Brasil através da cultura africana, pode-se também trabalhar a Abayomi que é a boneca africana feita por mães negras, para acalentar seus filhos nas longas viagens abordo do navio negreiro. Inúmeras são as atividades propostas para trabalhar a história e cultura desses povos.

        Como dito acima, ao trabalhar este tema podemos desenvolver em uma criança uma identidade sobre si, onde ela possa se olhar no espelho e se reconhecer negra, mas e uma criança branca? Esta vai se tornar uma pessoa sem preconceito, não vai descriminar outra pessoa por ser diferente dela. Este tema deve ser trabalhado já no inicio da vida escolar da criança, na educação infantil o essencial é apresentar a diversidade para a criança entender o que é variedade e diferença, já do 1º ao 5º ano é fundamental valorizar a cultura africana, levar para sala de aula, teatros, músicas e livros que contem a história do povo africano, a partir do 6º ao 9º ano é importante discutir o preconceito, levando para sala temas polêmicos onde os alunos poderão fazer debates, e por fim, para o ensino médio deve-se debater o preconceito de raça, podendo ser trabalhado com a professora de Sociológica, com trabalhos mais complexos e pesquisas mais afundo do tema.

        

l3.REVISÃO DE LITERATURA

3.1 Pressupostos teóricos

Desde pequenas as crianças têm certo receio em aceitar seu colega afro-descendente, não pelo fato da criança ser preconceituosa, mas sim pelo fato desta ser diferente das outras. Seus colegas de classe acham seu cabelo diferente à cor da sua pele estranha, podendo se ouvir comentários como “olha, ele tem dente branco”, estes comentários e as observações aparecem quando a criança não se tem um devido estudo sobre esta cultura.

Deste modo, pode-se observar a importância da Lei n° 10.639/03 sancionada pelo ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva no dia 09 de Janeiro de 2003, onde trata da inclusão do ensino da História da África e da Cultura Afro-Brasileira no currículo escolar de todas as instituições de educação básica.

Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências.  

O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:  

Art. 1º A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79-B:  

"Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.  

§ 1º O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinente à História do Brasil.  

§ 2º Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e Histórias Brasileiras.    

A lei afirma que todos os estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares tem o dever de ensinar a História e Cultura Afro-Brasileira. O conteúdo programado para completar a lei inclui o estudo sobre a história da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, lembrando sempre da contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinente à História do Brasil.  

Com a Lei n° 10.639/03 torna-se mais fácil a socialização, aceitação e a igualdade social, pois esta sendo trabalhado desde o ensino fundamental todo este processo.