Leitura e interpretação de textos de diferentes gêneros

AVALIAÇÃO MENSAL DE LÍNGUA PORTUGUESA

Eixo Temático: Leitura e interpretação de textos de diferentes gêneros

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Escola

Leia os textos abaixo e responda as questões.

D13 – Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

Luz sob a porta

— E sabem que que o cara fez? Imaginem só: me deu a maior cantada! Lá, gente, na porta de minha casa! Não é ousadia demais?

— E você?

— Eu? Dei telogo e bença pra ele; engraçadinho, quem ele pensou que eu era?

— Que eu fosse. — Quem tá de copo vazio aí?

— Vê se baixa um pouco essa eletrola, quer pôr a gente surdo?

(VILELA, Luiz. Tarde da noite. São Paulo: Ática, 1998. p. 62.) QUESTÃO 1-O padrão de linguagem usado no texto sugere que se trata de um falante

(A) escrupuloso em ambiente de trabalho.

(B) ajustado às situações informais.

(C) rigoroso na precisão vocabular.

(D) exato quanto à pronúncia das palavras.

(E) contrário ao uso de expressões populares.

D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

A CIÊNCIA É MASCULINA? Attico Chassot

O autor procura mostrar que a ciência não é feminina. Um dos maiores exemplos que se pode dar dessa situação é o prêmio Nobel, em que apenas 11 mulheres de ciências foram laureadas em 202 anos de premiação. O livro apresenta duas hipóteses, uma histórica e outra biológica, para a possível superação do machismo em frase como a de Hipócrates (460-400 a.C.) considerado o pai da medicina, que escreveu: “A língua é a última coisa que morre em uma mulher”. Revista GALILEU, Fevereiro de 2004 QUESTÃO 2-A expressão “dessa situação” (? . 2) refere-se ao fato de

(A) a ciência não ser feminina.

(B) a premiação possuir 202 anos.

(C) a língua ser a última coisa que morre em uma mulher.

(D) o pai da medicina ser Hipócrates.

(E) o Prêmio Nobel foi concedido a 11 mulheres.

D11 – Estabelecer relação causa/conseqüência entre partes e elementos do texto.

A FADIGA DA INFORMAÇÃO (FRAGMENTO)

Há uma nova doença no mundo: a fadiga da informação. Antes mesmo da Internet, o problema já era sério, tantos e tão velozes eram os meios de informação existentes, trafegando nas asas da eletrônica, da informação, dos satélites. A Internet levou o processo ao apogeu, criando a espécie dos internautas e estourando os limites da capacidade humana de assimilar os conhecimentos e os acontecimentos dessemundo. Pois os instrumentos de comunicação se multiplicam, mas o potencial de captação humana – do ponto de vista físico, mental e psicológico – continua restrito. Então, diante do bombardeio crescente de informações, a reação de muitos tende a tornar-se doentia: ficam estressados, perturbam-se e perdem a eficiência no trabalho. Já não se trata de imaginar como esse fenômeno possa ocorrer. Na verdade, a síndrome da fadiga da informação está em plena evidência, conforme pesquisa recente nos Estados Unidos, na Inglaterra e em outros países, junto a 1300 executivos. Entre os sintomas da doença apontam-se a paralisia da capacidade analítica, o aumento das ansiedades e das dúvidas, a inclinação para decisões equivocadas e até levianas.

MARZAGÃO, Augusto. In: DIMENSTEIN, Gilberto. Aprendiz do futuro: São Paulo: Editora Ática, 1999. QUESTÃO 3-A síndrome da fadiga da informação ocorre porque

(A) a internet é muito rápida nas informações que veicula.

(B) a captação humana de informações é restrita e a oferta é infinita.

(C) os meios de informação geram ansiedade em seus usuários.

(D) os instrumentos de comunicação conduzem a decisões erradas.

(E) a capacidade humana se paralisa dado o volume de conhecimento.

D12 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

D6 – Identificar o tema de um texto.

RETRATO

Eu não tinha este rosto de hoje, assim calmo, assim triste, assim magro,

nem estes olhos tão vazios, nem o lábio amargo .Eu não tinha estas mãos sem força, tão paradas e frias e mortas; eu não tinha este coração que nem se mostra

.Eu não dei por esta mudança, Tão simples, tão certa, tão fácil:

— Em que espelho ficou perdida

a minha face?

Cecília

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