Observação e Progeto

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LICENCIATURA EM LETRAS

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO

POSTAGEM 3  ATIVIDADE 1

RELATO DE OBSERVAÇÃO

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO

POSTAGEM 3 ATIVIDADE 2

PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR

MARIANE OOLIVEIRA MYRA

RA 1536188

SALTO

20

Projeto Pedagógico de integração entre uma escola e um ambiente não escolar

“Projeto apresentado a Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Pratica de ensino: Observação e Projeto  ministrada pela Profa. Raquel Bokums.”

SALTO

2014

Sumario

Introdução.........................................................................04

Objetivo............................................................................05

Ambientes escolares encontrados.....................................06

Ambientes não escolares encontrados..............................06

 A Relação entre Escola e Museu....................................07

Disciplinas envolvidas......................................................07

Resultados esperados........................................................07

Considerações finais.........................................................08

Referências bibliográficas................................................09

Introdução

Este trabalho visa identificar aspectos positivos e negativos de um ambiente não 

escolar e escolar , para contribuição da aprendizagem dos alunos, a partir de uma abordagem dinâmica, inserindo o conteúdo adquirido pelo ambiente não escolar para somar nas diversas disciplinas dos estudantes, que repercutirá  um olhar inovador.

Pretende-se, portanto, com esta pesquisa, analisar e sugerir possibilidades de

realização de uma nova prática pedagógica, ou seja, a partir de visitas escolares aos museus, que venham auxiliar na construção de novos conhecimentos, que deverá embasar todo o processo documental, entendido como suporte básico para a realização da comunicação no museu.

Objetivo

O projeto tem como objetivo contribuir de forma significativa para a aprendizagem de alunos e fazer com que seja prazeroso aprofundar os olhares em meio as várias disciplinas inseridas em seus cotidianos juntamente com um ambiente não escolar. Pretende-se através da visita ao Museu, trabalhar o simbolismo, o imaginário e narrativas de histórias. Instigar pesquisas artísticas, culturais e de história local. E também, provocar um debate e desenvolver o senso crítico no aluno.

A Escola Estadual Geraldo Enéas de Campos, localizada em Indaiatuba-SP, na  Rua Voluntário João dos Santos, nº555, Bairro Jd. Pau Preto.

Ambientes educativos escolares encontrados:

A Escola Estadual Geraldo Enéas de Campos oferece somente o Ensino Fundamental, em seus ambientes educativos como: sala de informática, biblioteca, quadra esportiva, e podemos destacar o maior compartilhamento de conhecimento nas seis salas de aula, que é onde todas   as disciplinas são aplicadas. Através da matéria de Português, por exemplo, o aluno pode aprender literatura e buscar maior aperfeiçoamento na biblioteca, entre outros ambientes ali presentes. Portanto o maior foco da educação nessa escola acontece nas classes.

Ambientes educativos não-escolares encontrados:

O Museu Casarão Pau Preto de Indaiatuba, situado na Rua Pedro Gonçalves, 477, construído em 1810 e 1820, em pleno ciclo da cana de açúcar na Capitania de São Paulo, tendo, portanto, cerca de 170 anos.  Era residência do Pároco, que ali mantinha seus animais, necessários para sua condução e também mantinha escravos.  Em 1859 foi a solene elevação do Município de Indaiatuba. Dentro do Casarão, se tem acesso a essas informações e outras, é importante que a população saiba que o Casarão não é apenas uma “velharia” mas um testemunho concreto da história e da arquitetura da cidade. Ambiente onde se revive momentos históricos e se tem uma visão mais ampla da história de diversos meios, pessoa e objetos.