Programa A União Faz A Vida

Programa de Educação Cooperativa A União Faz a Vida.

Formulário para Projetos

1. DADOS DA INSTITUIÇÃO

1.1.Dados Instituição Educacional:

Perfil:

Nome da Instituição: Escola Municipal de Ensino Fundamental Nossa Senhora das Graças

Nome Fantasia:

Tipo de Instituição: Escola

Data de Fundação: 21 de Setembro de 1978

CNPJ:

Estado: RS

Bairro: Interior

Endereço: Linha Cordilheira do Guarita

Cidade: Palmitinho

CEP: 98430-000

Telefone: (55) 99646709

E-mail:

Diretor (a): Sinara Aparecida Zancan Thiesen

Vice-diretor (a):

Secretário (a) Educação: Neila dos Santos Albarello

Telefone:

E-mail:

Coordenador (a) da escola: Edivanda Gambin

1.2.a. Dados das Crianças e Adolescentes da escola: estará no cadastro base do site.

1.3. Nº. total de Educadores:

1.3.1. Dados dos Educadores da escola/instituição:

1.4. Um pouco da história da instituição, do seu funcionamento, comunidade onde se insere e outros aspectos importantes.

A Escola Municipal de Ensino Fundamental nossa Senhora das Graças, fica localizada na Linha Cordilheira do Guarita no município de Palmitinho.

Teve oficializada a sua criação e denominação no dia 21 de setembro de 1978.

Atualmente conta com 158 alunos, de pré a 8ª séries, provenientes de localidades próximas e grande parte do Bairro Santo Inácio. Trabalham nesta escola 15 professores, 02 funcionárias, direção, coordenação pedagógica e secretária, distribuídos nos turnos da manhã e tarde.A escola está localizada no meio rural e, consciente do seu dever procura oferecer uma educação voltada aos interesses de seus alunos, da família e do meio em que vivem.

2) DADOS DO PROJETO

2.1 Nome do Projeto:

Escola e Família: assumindo responsabilidades, exercendo cidadania.

2.2 Âmbito do Projeto:

() Turma(s) / Grupo(s)

() Escola(s) / Instituição (ões)

() Município(s)

2.3 - Ano em que se dará seu desenvolvimento: 2010

2.4 Questões Norteadoras:

1- Quais os motivos pelos quais os pais não estão participando da vida escolar dos filhos?

2- Quais as causas da desmotivação dos alunos com a aprendizagem?

3- Qual a influencia da família no comportamento dos filhos?

4- Quais as necessidades dos educadores no trabalho com os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem?

5- Quais as estratégias a serem adotadas pelos educadores para atuar junto aos educandos que apresentam problemas de comportamento e aprendizagem?

2.4.1 – Área de Referencia: Ensino Religioso

2.5 Objetivo geral:

Vivenciar ações práticas e teóricas junto aos educando levando a comunidade escolar a buscar atitudes que possam proporcionar uma melhoria na qualidade de vida de todos e do ambiente que os cerca.

2.6 Resultados Esperados (mensuráveis):

Epera-se que o projeto desperte no aluno atitudes que levem a ações concretas, melhorando além do ambiente escolar, o ambiente familiar.

Os pais, não tendo muito conhecimento (teórico e prático) sobre o assunto, esperam que a escola trabalhe de forma efetiva melhorando as atitudes e ações do dia-a dia dos educandos.

Busca-se também o crescimento dos alunos fazendo com que estes evoluam como cidadãos conscientes de suas atitudes e responsabilidades, buscando a efetiva participação dos pais no processo de ensino aprendizagem.

Os alunos esperam ações práticas e teóricas já que o assunto já vem sendo abordado em todas as disciplinas.

A escola busca a participação dos pais ou responsáveis nas atividades letivas.

2.7 Quais as relações que o Projeto tem com o objetivo proposto pelo Programa A União Faz a Vida. Justifiquem.

Rever certas atitudes que estão prejudicando o meio ambiente e o ambiente escolar por meio de cooperação e da participação dos pais durante as atividades escolares.

2.8 Como se relacionam os princípios do Programa A União Faz a Vida com o Projeto idealizado?

CIDADANIA:

Através de práticas educativas desenvolvidas nas disciplinas e da participação dos pais no processo educativo, sendo instrumentos importantes para promover a mudança necessária nos cidadãos, provocando incômodo de passá-los de desconhecedores de problemas para atores e produtores das soluções; de indiferentes para apaixonados pelo tema.

O processo educativo deverá dessa forma, estimular a participação social dos pais e o estabelecimento de parcerias com as famílias para a implementação do projeto, atingindo toda a comunidade de aprendizagem. Atuando na escola e na família, chamando atenção para a necessidade da redução da geração de resíduos como forma de economizar o planeta, recursos naturais e energéticos preciosos que são transformados em materiais supérfluos.

COOPERAÇÃO:

Através do desenvolvimento de atividades coletivas com o espírito cooperativo, visando além do meio ambiente a participação da família como principal