A PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR

FACULDADE DE PINHAIS – FAPI

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

CONVENIO INTERINSTITUCIONAL

IMES-INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

DEIVILSON CUNHA DA SILVA

A PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR

GOVERNADOR VALADARES-MG

NOVEMBRO/2014

DEIVILSON CUNHA DA SILVA

A PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR

Pesquisa apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Pinhais – FAPI, como requisito parcial para obtenção do Titulo de Especialista em Psicopedagogia.

Orientação da Profª. Sandra Maria Perpetuo Locatelli.

GOVERNADOR VALADARES-MG

NOVEMBRO/2014

DEDICATÓRIA

Dedico a minha família, que sempre me incentivou para estudar, ao qual devo em grande parte, o que hoje sou e pela compreensão e ajuda.

A minha noiva pelas palavras positivas e o auxilio na elaboração deste trabalho cientifico. Aos meus professores e palestrantes que passaram pelos módulos.

A todas as pessoas que fazem parte do IMES – Instituto Mineiro de Educação Superior, pela viabilidade da pesquisa. Enfim, a todos os colegas educadores e educandos, que acreditaram no meu trabalho.

RESUMO

A Psicopedagogia, com a proposta de perceber o sujeito como ator de um processo, no qual tudo e todos à sua volta estão envolvidos, ajuda o professor a perceber esse aluno e lançar a ele um olhar investigativo, com o intuito de descobrir suas necessidades, para assim auxiliá-lo na superação das dificuldades de aprendizagem e, principalmente na prevenção das mesmas. Com esse olhar psicopedagógico, é possível perceber as necessidades de cada aluno, intervir a favor dos mesmos promovendo assim a inclusão de todos no processo educacional de forma justa, digna e respeitosa.

PALAVRAS-CHAVES: Psicopedagogia, Educação Básica, Intervenção, Inclusão, .

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 06

2. DESENVOLVIMENTO

2.1 - UMA REFLEXÃO SOBRE A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO

NA ESCOLA 07

2. 2 A PSICOPEDAGOGIA E A INCLUSÃO ESCOLAR

2.3 – AÇÕES QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

,4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 23

INTRODUÇÃO

O presente trabalho refere-se a um estudo sobre a Psicopedagogia como instrumento para a promoção da exclusão escolar.

O objetivo deste artigo é discutir sobre a atuação do psicopedagogo educacional, o seu campo de atuação e ações uqe este profissional pode executar em prol da inclusão escolar.

Baseado em estudos teóricos de autores como

Sabe-se que a psicopedagogia pode contribuir com a ação pedagógica na Educação Básica através de reflexões com o professor sobre o desenvolvimento do grupo de alunos e na elaboração de propostas adequadas para que avancem nas suas aprendizagens e de forma justa sobressaiam em seu desenvolvimento cognitivo.

A Psicopedagogia, no seu âmbito institucional, tendo uma preocupação especial com a prevenção das dificuldades de aprendizagem, preocupa-se em conhecer o sujeito como um ser único, embora complexo, pois segundo Bossa (2000, p.90) “cada sujeito tem umas histórias pessoais, da qual fazem parte várias histórias: a familiar, a escolar e outras as quais, articuladas, condicionam-se mutuamente.” A partir deste conhecimento da cultura e história do aluno, o professor e o psicopedagogo, juntamente com outros profissionais envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, como o diretor, o supervisor e o orientador, construirão uma prática pedagógica que contribuam para as construções de aprendizagem daquela criança, ou daquele grupo. Escott (2004, p.71) afirma que “a Psicopedagogia Institucional, insere-se neste contexto como a possibilidade de construção de um espaço de trocas e reflexão teórico-prática.”

Pode-se afirmar então, que a Psicopedagogia, pode trazer resultados mais eficazes para a aprendizagem básica e mais possibilidades de buscas e ações quanto a inclusão social.

2. DESENVOLVIMENTO

2. 1- Atuação do psicopedagogo no Espaço Escolar

Por se tratar de problemas ligados a área educacional, muitas pessoas pensam que a psicopedagogia está ligada restritamente ao trabalho em unidade educacional. Os campos de atuação da psicopedagogia são variados; como clínica, escola, instituição de saúde ou mesmo em empresas.

A Psicopedagogia Educacional tem como objetivo, fazer com que os professores, diretores e coordenadores educacionais repensem