A contribuição da ATPS para melhorar o desempenho dos alunos

Com base nas atividades realizadas durante o processo de elaboração dos trabalhos propostos (ATPS - Atividade Pratica Supervisionada), podemos dizer que, os processos de criação em que somos envolvidos estimulam a integração, planejamento, trabalho em equipe e preparação, ou seja, como o próprio nome já evidencia, estas atividades nos dão a oportunidade de colocar em prática e vivenciar todo o aprendizado absorvido durante o curso, isso aliado à supervisão de docentes competentes e preparados para fornecer total embasamento teórico e pratico. Sem sombra de dúvidas esse é um processo pelo qual a informação é trocada de forma constante, uma experiência acadêmica enriquecedora, mais uma ferramenta a nossa disposição, pois oferece a oportunidade de vivenciar situações reais como: gerenciamento de equipe, mediação e gerenciamento de conflitos e a busca por soluções resolutivas para problemas apresentados durante a execução de um projeto.

Conhecer tais fatores ainda em um contexto acadêmico, com certeza agrega valor e nos auxilia enquanto estudantes na missão de se preparar para ingressa no exigente mercado de trabalho.

Por outro lado, pode-se observar que o projeto ainda carece de um suporte melhor por parte do corpo diretivo do CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA, falta uniformidade e clareza no que se refere aos critérios de avaliação e uma melhor definição do cronograma de entrega das atividades propostas, tais melhorias podem promover o melhor desempenho dos alunos.

Contudo este conteúdo visou demonstrar os pontos positivos, considerado benefícios assim também como as dificuldades ou pontos a serem melhorados, observados pelo grupo de trabalho durante a construção das ATPS (Atividades Praticas Supervisionadas), além disso, tem o objetivo de auxiliar no aprimoramento das atividades a serem desenvolvidas durante esse semestre.