ACADEMICO

PLANEJAMENTO DIÁRIO 06/04/2015 07:00 - ACOLHIDA DAS CRIANÇAS 07:45 - CAFÉ DA MANHÃ. 08:00 - SALA GUARDAR PERTENCES RETIRAR AGENDAS E CADERNO DE REGISTRO DE CASA. 08:30 - PÁTIO QUANTO SOMOS HOJE: ________. 08:45 - PÁTIO COMBINADOS DO DIA. 09:00 - PÁTIO ATIVIDADE PEDAGÓGICA:                   PLANEJAMENTO SATURNO/ URANO TEMA: CONHECENDO O ALFABETO DURAÇÃO: 40 MIN OBJETIVO: ASSOCIAR AS LETRAS DO ALFABETO COM PALAVRAS E IMAGEM QUE TENHA A MESMA LETRA INICIAL.   DESENVOLVIMENTO: DE ACORDO COM OS COMBINADOS EM SALA, A PROFESSORA IRÁ MOSTRAR AS LETRAS DO ALFABETO CANTANDO (ABCEDARIO DA XUXA), LOGO EM SEGUIDA MOSTRARA O CARACOL DESENHADO NO PÁTIO COM O ALFABETO DENTRO E O DADO EXPLICANDO PARA ELES QUE A BRINCADEIRA SERÁ DA SEGUINTE FORMA: CADA CRINÇA IRA JOGAR O DADO E A QUANTIDADE QUE CAIR O PARTICIPANTE DEVERÁ IR LENDO A LETRA POR ONDE PASSAR.   HABILIDADES E COMPETENCIAS IDENTIFICAR ATRAVÉ DO LUDICO AS LETRAS DO ALFABETO E OS NUMEROS. LINGUAGENS TRABALHADAS: LINGUAGEM MATEMÁTICA, LINGUAGEM ORAL E LINGUAGEM CORPORAL. RECURSOS: CRIANÇAS. AVALIAÇÃO: SERÁ INDIVIDUAL DE ACORDO COM O DESENVOLVIMENTO DE CADA CRIANÇA. 10:35 - HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS 10:45 – ALMOÇO. 11:00 – HIGIENIZAÇÃO E ESCOVAÇÃ 14:10 – LANCHE DA TARDE. 14:30 – SALA OU PÁTIO ATIVIDADE PEDAGÓGICO TEMA: PÁSCOA  DURAÇÃO: 60 MINUTOS          OBJETIVO: RECONHECER AS LETRAS QUE COMPÕE O ALFABETO DESENVOLVIMENTO: CONFORME OS COMBINADOS A PROFESSORA JUNTAMENTE COM OS ALUNOS ASSENTARAM NA RODINHA PARA UMA CONVERSA INFORMAL ONDE A MESMA MOSTRARA PARA AS CRIANÇAS AS LETRAS DO ALFABETO EM SEGUIDA FARÁ UM CIRCULO NAS LETRAS A,B E C DESTANCANDO AS PARA QUE AS CRIANÇAS MEMORIZEM AS MESMAS. LOGO APÓS FARA UM BINGO COM AS LETRAS DOS NOMES DAS CRIANÇAS. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS: POSSIBILITAR ATRAVÉS DO LÚDICO QUE AS CRIANÇAS CONHEÇAM  AS LETRAS QUE COMPÕE O NOME DE CADA UM. LINGUAGENS TRABALHADAS: LINGAUGEM ORAL RECURSOS: CRIANÇAS; PROFESSOR; ALFABETO MÓVEL AVALIAÇÃO: O ALUNO SERÁ AVALIADO DE ACORDO COM AS CAPACIDADES DEMONSTRADAS NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, BEM COMO NA PARTICIPAÇÃO ATIVA DELAS. 16:00 – JANTAR 16:30 – SAÍDA PLANEJAMENTO DIÁRIO 07/04/2015 07:00 - ACOLHIDA DAS CRIANÇAS 07:45 - CAFÉ DA MANHÃ. 08:00 - SALA GUARDAR PERTENCES RETIRAR AGENDAS E CADERNO DE REGISTRO DE CASA. 08:30 - PÁTIO QUANTO SOMOS HOJE: ________. 08:45 - PÁTIO COMBINADOS DO DIA. 09:00 - PÁTIO ATIVIDADE PEDAGÓGICA:                   PLANEJAMENTO SATURNO/ URANO TEMA: CABRA CEGA DURAÇÃO: 40 MIN OBJETIVO: SOCIALIZAR. DESENVOLVER A COODENAÇÃO MOTORA. TER NOÇÃO DE COMPETITIVIVADE. DESENVOLVIMENTO: DE ACORDO COM O COMBINADO, IREMOS PARA O PÁTIO BRINCAR DE CABRA CEGA, AS CRIANÇAS FARAM UMA RODA E UMA CRIANÇA SERÁ A CABRA CEGAQUE FICARÁ NO CENTRO DA RODA. A CABRA CEGA TERÁ OS OLHOS VENDADOS A PROFESSORA A RODARÁ ALGUMAS VEZES, AFUNÇÃO DA CABRA CEGA É PEGAR UMA PESSSOA DA RODA QUE ESTARÁ EM MOVIMENTO. LEMBRANDO QUE NENHUM MOMENTO OS COMPONENTES PODEM SOLTAR AS MÃOS. A PESSOA QUE FOI TOCADA É OBRIGADA A DEIXAR A CABRA CEGA TOCAR SEU ROSTO E ADIVJNHAR QUEM É AQUELA PESSOA. SE A CABRA CEGA ERRAR, CONTINUA A BRINCDEIRA. QUEM FOR DESCOBERTO, É A NOVA CABRA CEGA. HABILIDADES E COMPETENCIAS DESENVOLVER NAS CRIANÇAS DURANTE A BRINCADEIRA A   COORDENAÇÃO MOTORA, E PERCEPÇÃO tátil. LINGUAGENS TRABALHADAS: LINGUAGEM MATEMÁTICA, LINGUAGEM ORAL E MOVIMENTO RECURSOS: CRIANÇAS AVALIAÇÃO: SERÁ INDIVIDUAL DE ACORDO COM O DESENVOLVIMENTO DE CADA CRIANÇA. 10:35 - HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS  10:45 – ALMOÇO. 11:00 – HIGIENIZAÇÃO E ESCOVAÇÃO. 14:10 – LANCHE DA TARDE.14:30 – SALA OU PÁTIO ATIVIDADE PEDAGÓGICA. TEMA: REGISTRO DA BRINCADEIRA  DURAÇÃO: 60 MINUTOS          OBJETIVO: DESENVOLVER A CRIATIVIDADE.; DESENVOLVER O INTERESSE PELAS ARTES PLÁSTICAS. DESENVOLVIMENTO: CONFORME O COMBINADO AS CRIANÇAS ASSENTARÁ NA RODINHA PARA UMA CORVERSA INFORMAL SOBRE A BRINCADEIRA REALIZADA NO PÁTIO, O QUE ACHARAM SE GOSTARAM ETC. DEPOIS USAREMOS O ALFABETO MÓVEL PARA FORMAR O NOME DA BRINCADEIRA, EM SEGUIDA TODAS AS CRIANÇAS IRÃO FAZER O REGISTRO E O NOME DO SEU JEITO CADERNO. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS: CONCIENTIZAR NO RESGATE DA BRINCADEIRA FOLCLÓRICA.  LINGUAGENS TRABALHADAS: NATUREZA E SOCIEDADE, LINGUAGEM ORAL E ARTES PLÁSTICAS VISUAIS RECURSOS: CRIANÇAS. LÁPIS. CADERNO. QUADRO. AVALIAÇÃO:  SERÁ AVALIADO O DESEMPENHO, INTERESSE E A CRIATIVIDADA DE CADA CRIANÇA. PLANEJAMENTO DIÁRIO  08/04/2015 07:00 - ACOLHIDA DAS CRIANÇAS 07:45 - CAFÉ DA MANHÃ. 08:00 - SALA GUARDAR PERTENCES RETIRAR AGENDAS E CADERNO DE REGISTRO DE CASA. 08:30 - PÁTIO QUANTO SOMOS HOJE: _________. 08:45 - PÁTIO COMBINADOS DO DIA. 09:00 - PÁTIO ATIVIDADE PEDAGÓGICA: PLANEJAMENTO SATURNO/ URANO TEMA: PULAR CORDA DURAÇÃO: 30 MINUTOS OBJETIVOS: DESENVOLVER A COODENAÇÃO MOTORA APERFEIÇOAR O EQUILIBRIO SOCIALIZAR MELHORAR CONCENTRAÇÃO E ATENÇÃO ENRIQUECER O VOCABULÁRIO                    DESENVOLVIMENTO: NO PÁTIO A PROFESSORA IRÁ EXPLICAR A BRINCADEIRA E AS REGRAS, EM SEGUIDA FAZER UMA FILA COM ALUNOS PARA PULAR CORDA EXPLORANDO DIVERSAS CONTIGAS DE RODA. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS:  EXPLORAR COM AS CRIANÇAS DIFERENTES MOVIMENTOS, E VELOCIDADE EM SINTONIA COM O RITMO DAS CANTIGAS DE RODA. RECURSOS: CRIANÇAS CORDA LINGUAGENS DESENVOLVIDAS: LINGUAGEM ORAL, MÚSICA E MOVIMENTO. AVALIAÇÃO: SERA AVALIADO O DESENVOLVIMENTO DE CADA CRIANÇA. 10:35 - HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS 10:45 – ALMOÇO. 11:00 – HIGIENIZAÇÃO E ESCOVAÇÃO. 14:10 – LANCHE DA TARDE. 14:30 – SALA OU PÁTIO ATIVIDADE PEDAGÓGICA. TEMA: REGISTRO DE ATIVIDADE, INTERAÇÃO FAMÍLIA ESCOLA DURAÇÃO: 60 MINUTOS OBJETIVOS: POSSIBILITAR QUE A CRIANÇA TRANSMITA O CONHECIMENTO POR VÁRIAS LINGUAGENS. LEMBRAR A BRINCADEIRA. DESENVOLVER A AUTONOMIA. SABER COMPARTILHAR BRINQUEDOS. IDENTIFICAR BRINQUEDOS. DESENVOLVIMENTO DE ACORDO COM O COMBINADO, SENTAREMOS NA RODINHA PARA FAZER UM BREVE COMENTÁRIO SOBRE A BRINCADEIRA DE PULAR CORDA, EM SEGUIDA AS CRIANÇAS FARÃO O REGISTRO DA BRINCADEIRA HABILIDADES E COMPETÊNCIAS: ATRAVÉS DA BRINCADEIRA A CRINÇA DESENVOLVA A IMAGINAÇÃO. RECURSOS: CADERNO LÁPIS CRIANÇA FIO DE LÃ LINGUAGENS DESENVOLVIDAS: LINGUAGEM ORAL, LINGUAGEM ESCRITA, LINGUAGEM PLÁSTICA VISUAL. AVALIAÇÃO: O ALUNO SERÁ AVALIADO ATRAVÉS DO INTERRESE, PARTICIPAÇÃP E A CRIATIVIDADE DE CADA UM. 16:00 – JANTAR 16:30 – SAÍDA PLANEJAMENTO DIÁRIO 09/04/2015 07:00 - ACOLHIDA DAS CRIANÇAS 07:45 - CAFÉ DA MANHÃ. 08:00 - SALA GUARDAR PERTENCES RETIRAR AGENDAS E CADERNO DE REGISTRO DE CASA. 08:30 - PÁTIO QUANTO SOMOS HOJE: ________. 08:45 - PÁTIO COMBINADOS DO DIA. 09:00 - PÁTIO ATIVIDADE PEDAGÓGICA: PLANEJAMENTO SATURNO/ URANO TEMA: CORES DURAÇÃO: 30 MIN. OBJETIVO: DESENVOLVER O RACIOCÍNIO RÁPIDO DA CRIANÇA. DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA DESENVOLVIMENTO: DE ACORDO COM OS COMBINADOS, OS ALUNOS ASSETARÃO NA RODINHA. A PROFESSORA APRESENTARÁ AOS ALUNOS AS CORES AZUL, AMARELO E VERMELHO. EM SEGUIDA BRINCARA DA CORRIDA DO OVO SENDO ELES PINTADOS CADA UM DE UMA COR. HABILIDADES E COMPETENCIAS: DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA E O GOSTO PELA ARTE. RECURSOS: PÁTIO; OVO COLORIDOS; COLHER; CRIANÇAS; LINGUAGENS TRABALHADAS: LINGUAGEM ORAL,  MATEMÁTICA, ARTES PLÁSTICAS VISUAL. AVALIAÇÃO: SERA INDIVIDUAL DE ACORDO COM O DESENVOLVIMENTO DE CADA CRIANÇA. 10:35 - HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS 10:45 – ALMOÇO. 11:00 – HIGIENIZAÇÃO E ESCOVAÇÃO. 14:10 – LANCHE DA TARDE. 14:30 – SALA OU PÁTIO ATIVIDADE PEDAGÓGICA. TEMA: CORES (REGISTRO DE ATIVIDADE) DURAÇÃO: 30 MINUTOS         OBJETIVO: RECONHECER AS CORES  AZUL,  AMARELO E VERMELHO  DESENVOLVIMENTO: CONFORME O COMBINADO A PROFESSORA FARA UM QUADRADO CIRCULO E RETÂNGULOCADA UM DE UMA COR   E ENTREGARA PARA CADA CRIANÇA O MESMO PEDINDO PARA QUE ELAS USE A COR ADEQUADA  NOS MESMOS. EX: [pic 1][pic 2][pic 3] HABILIDADES E COMPETÊNCIAS: DESENVOLVER O GOSTO PELA ARTE.  RECURSOS: CRIANÇAS; PROFESSOR; CORES; QUADRADO CIRCULO E RETANGULO. LINGUAGENS TRABALHADAS:  LINGUAGEM ORAL, MATEMÁTICA. AVALIAÇÃO: O ALUNO SERÁ AVALIADO DE ACORDO COM AS CAPACIDADES DEMONSTRADAS NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, BEM COMO NA PARTICIPAÇÃO ATIVA DELAS. 16:00 – JANTAR 16:30 – SAÍDA PLANEJAMENTO DIÁRIO 10/05/2015 07:00 - ACOLHIDA DAS CRIANÇAS 07:45 - CAFÉ DA MANHÃ. 08:00 - SALA GUARDAR PERTENCES RETIRAR AGENDAS E CADERNO DE REGISTRO DE CASA. 08:30 - PÁTIO QUANTO SOMOS HOJE: _________. 08:45 - PÁTIO COMBINADOS DO DIA. 09:00 - PÁTIO ATIVIDADE PEDAGÓGICA: PLANEJAMENTO SATURNO/ URANO TEMA: JOGO DE DADO DURAÇÃO: 40 MINUTOS OBJETIVOS: SOCIALIZAR; MELHORAR CONCENTRAÇÃO E ATENÇÃO DESENVOLVIMENTO:  DE ACORDO COM OS COMBINADOS IREMOS PARA O PÁTIO, A PROFESSORA IRÁ SEPARAR OS ALUNOS EM PEQUENOS GRUPOS, JOGARÁ O DADO E O NÚMERO QUE CAIR PARA CIMA PEDIRÁ AOS ALUNOS DE AMBOS GRUPOS PARA SEPARAR A QUANTIDADE DE LEGOS, EXPLORANDO TAMBÉM AS CORES. A EQUIPE QUE TERMINAR PRIMEIRO SERÁ A VENCEDORA. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS:  EXPLORAR COM AS CRIANÇAS NUMEROS E QUANTIDADE, TER AGILIDADE, RAPIDEZ E CONCENTRAÇÃO. RECURSOS: CRIANÇAS DADO DE NUMEROS LEGOS LINGUAGENS DESENVOLVIDAS: LINGUAGEM ORAL, LINGUAGEM MATEMÁTICA, MOVIMENTO. AVALIAÇÃO: SERA AVALIADO O DESENVOLVIMENTO E INTERAÇÃO DAS CRIANÇAS. 10:35 - HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS 10:45 – ALMOÇO. 11:00 – HIGIENIZAÇÃO E ESCOVAÇÃO. 14:10 – LANCHE DA TARDE. 14:30 – SALA OU PÁTIO ATIVIDADE PEDAGÓGICA. TEMA:  DIA DO BRINQUEDO DURAÇÃO: 60 MINUTOS OBJETIVOS: DESENVOLVER A AUTONOMIA. SABER COMPARTILHAR BRINQUEDOS. IDENTIFICAR BRINQUEDOS. INTERAÇÃO FAMÍLIA/ ESCOLA DESENVOLVIMENTO DE ACORDO COM O COMBINADO AS CRIANÇAS BRINCARÃO COM BRIQUEDOS TRAZIDOS DE CASA. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS: ATRAVÉS DA BRINCADEIRA A CRINÇA DESENVOLVA A IMAGINAÇÃO. RECURSOS: CRIANÇA BRINQUEDOS LINGUAGENS DESENVOLVIDAS: BRINCAR AVALIAÇÃO: SERÁ AVALIADA A FORMA QUE A CRIANÇA SE INTERAGE COM AS OUTRAS E COMO ELA CONSTROI SUA PROPRIA BRINCADEIRA. 16:00 – JANTAR 16:30 – SAÍDA [pic 4]

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