ATIVIDADES DO CADERNO 3 UNIDADE 1

Unidade 1: Devir Humano

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Você concorda com o que foi dito acima? Se existe uma pluralidade de comportamentos e práticas sociais, isto é, se existem modos diferentes de organizar e de viver a vida social, podemos dizer que existem diferentes culturas? Se existem diferentes culturas, como conseguimos conviver com elas? Escreva uma carta a alguém de quem gosta expressando sua opinião sobre esse problema. Conte o que você pensa sobre a questão e pergunte qual é a opinião dela.

Esta atividade é a primeira para que você possa construir uma noção de cultura e suas relações com a educação e a escola no devir humano. Ao realizá-la, espero que você reflita sobre o problema colocado, com base nos conteúdos estudados até aqui. Para isso, sugiro que, na carta ou no e-mail, você exponha o problema ao seu interlocutor de modo que ele possa entendê-lo bem e dar uma resposta. Para fazer a exposição do problema, é importante que você diga como compreendeu o conceito de cultura e a relação entre cultura e devir humano. Exposto o problema, u último passo é construir argumentos que embasam sua posição sobre o mesmo, isto é, se existem diferentes culturas ou não, se elas podem ou não podem conviver ou se existe uma cultura universal que dá conta da diversidade, por exemplo. Se entender que os conteúdos da disciplina são insuficientes para construir uma posição inicial sobre o problema, procure consultar outras fontes no “saiba mais”, ao final da unidade, nas referências, ao final do caderno, ou em outras que tenha conhecimento. Importante é que você compreenda bem o problema das relações entre culturas diferentes e tenha elementos para se posicionar diante dele.

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Você já pensou sobre isso? Sobre sua postura em relação àqueles que têm um jeito de viver diferente do seu? Como você se relaciona com os adolescentes ou com as crianças da escola em que trabalha? Você já tentou se colocar no lugar deles para entender como pensam e vêem o mundo? Procure fazer isso observando suas práticas e conversando com eles sobre a escola. .

Esta atividade deve ajudá-lo a perceber que o modo como você pensa e vive não são únicos e que você pode aprender com os outros. Por outro lado, a atividade é um exercício de observação e de descrição, para que você experimente construir uma idéia sobre a realidade metodicamente, isto é, considerando-a a partir dela, mas não a partir do seu pensamento prévio. O resultado da atividade deve ser um relatório da conversa e das observações com alunos da escola, seguido de uma reflexão comparativa entre o que os alunos pensam sobre a escola, seguido do que você pensa. O relatório pode ser feito diretamente no memorial ou deve ser anexado a ele.

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Você deve estar pensando que, sendo a educação uma forma de transmissão cultural entre os indivíduos, então a cultura não se transforma. Será? Qual é o seu testemunho sobre isso? E o de seus colegas de trabalho? O seu modo de pensar e de viver é o mesmo dos seus pais, por exemplo? Pense na sua história de vida e procure saber da historia de mais um ou dois colegas.