Administração Da Produção E Operaçõe
Trabalho Escolar: Administração Da Produção E Operaçõe. Pesquise 860.000+ trabalhos acadêmicosPor: • 25/9/2013 • 1.527 Palavras (7 Páginas) • 279 Visualizações
ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
Administração
6ª Série
Administração da Produção e Operações
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
Administração
6ª Série
Administração da Produção e Operações
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.
Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.
A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA
Anselmo Dueñas Gonzalez
Faculdade Anhanguera de Jundiaí
.
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Anselmo Dueñas Gonzalez
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente,
introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e
generalizar conhecimentos, e exercer, em diferentes graus de complexidade, o
processo da tomada de decisão.
Desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em
organizações.
Produção Acadêmica
Relatórios parciais, com resultados das etapas.
Relatório final com o Plano de Produção, na Etapa 4.
Participação
Para a elaboração desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em
equipes de até seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial, e entregar seus
nomes, RAs e e-mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros
na unidade. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.
Padronização
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padrão:
em páginas de formato A4;
com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
espaçamento de 1,5 entre linhas;
se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
com capa, contendo:
logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp;
nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
nome e RA de cada participante;
título da atividade;
nome do tutor a distância da disciplina;
cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:
<http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
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DESAFIO
A equipe deverá elaborar um Relatório que contemple o desenvolvimento de um
Plano de Produção, sendo que o principal objetivo será a busca de soluções para a excelência
no atendimento aos setores internos e, consequentemente, aos clientes e fornecedores da
empresa estudada.
O relatório deverá conter uma análise de mercado, pesquisa de previsão de demanda,
as restrições do modelo quanto à capacidade produtiva, tempos disponíveis (maquinário e
operacional) e o espaço para matéria-prima em estoque.
Este desafio irá permitir aos alunos o entendimento dos conceitos e das técnicas de
planejamento e controle de projetos, sendo importante o trabalho em grupo para o
desenvolvimento do assunto.
Objetivo do Desafio
Elaboração de Relatório final com o Plano de Produção.
ETAPA 1
Esta atividade, a ser realizada em grupo, é importante para que você entenda os
principais conceitos de previsão e demanda, identificando as necessidades e possíveis
restrições do sistema.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Individual)
1 Pesquisar, nos Capítulos 7 e 8 do Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da
ATPS) ou em livros do acervo da biblioteca do Polo de Apoio Presencial, informações
referentes ao Sistema de Produção.
2 Ler também o artigo indicado a seguir:
• Estratégias sequenciais subótimas para planejamento agregado da produção sob incertezas.
Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-
530X2000000300005&script=sci_arttext>. Acesso em: 16 maio 2013.
3 Anotar os pontos importantes que contribuam para elaborar uma lista de perguntas que
devam ser realizadas na visita à empresa no Passo 2.
Passo 2 (Equipe)
1 Identificar uma organização que possua atividades do segmento industrial, que poderá
ser o local de trabalho de um dos integrantes da equipe.
1.1 Descrever detalhadamente a empresa identificada (nome, localização, segmento em que
atua, porte/tamanho, missão e valores, os produtos comercializados, o público-alvo;
nome e cargo do contato da equipe na empresa).
1.2 Buscar informações para conhecer como são calculadas as previsões de demandas,
averiguando o aspecto sazonal, e, a partir dessas informações, entender como são
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programados os processos de produção, como são controlados os estoques de matériasprimas
e os tempos de máquinas e horários de funcionários operacionais.
1.3 Elaborar uma lista de perguntas sobre o que será solicitado, e encaminhá-la à empresa,
antes da realização do contato técnico.
Passo 3 (Equipe)
Obter dados, durante o contato técnico, de quais são e como são apurados os processos de
demanda e programação de produção, e como são resolvidos os possíveis contratempos
referentes aos estoques negativos.
Passo 4 (Equipe)
Elaborar um relatório com todas as informações desta etapa, e reservá-lo para compor o
relatório final.
ETAPA 2
Esta atividade é importante para que você desenvolva um Plano inicial baseado na
demanda projetada.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Individual)
1 Buscar, no Capítulo 10 do Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS) ou
em livros do acervo da biblioteca do Polo de Apoio Presencial, informações referentes ao
Planejamento e Controle de Produção utilizado pelas empresas.
2 Fazer um resumo das ideias principais, com no máximo duas páginas.
Passo 2 (Equipe)
Pesquisar qual é o perfil anual da demanda da empresa estudada, quais os recursos
produtivos disponíveis, e elaborar um Plano agregado, em quatro etapas, que serão:
• Etapa A: Produção mensal constante.
• Etapa B: Produção constante com volume de produção conforme a capacidade do
sistema produtivo. Ex.: 2 máquinas que produzem 30 toneladas/mês de produto;
então, volume de produção exatamente de 60 toneladas por mês.
• Etapa C: Produção mensal 10% inferior à capacidade total do sistema, partindo de
um estoque inicial de 50% da capacidade produtiva do sistema, e estoque final, ao
término do período, de 30% da capacidade produtiva do sistema.
• Etapa D: Determinando um Plano de Produção que atenda plenamente à demanda
prevista, sendo: estoque inicial com 70% da capacidade produtiva do sistema,
estoque “zero” após 8 meses, e produção constante nos próximos 4 meses.
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Passo 3 (Equipe)
Elaborar um relatório com todas as informações desta etapa, e reservá-lo para compor o
relatório final.
ETAPA 3
Esta atividade, a ser realizada em grupo, é importante para que você conheça os
principais objetivos e a relevância do planejamento dos materiais requisitados pelo
departamento de administração da produção.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
1 Pesquisar, no Capítulo 11 do Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS)
ou em livros na biblioteca do Polo de Apoio Presencial, informações referentes ao
Planejamento da Produção utilizado pelas empresas.
2 Fazer um resumo das ideias principais.
Passo 2 (Equipe)
Elaborar um quadro/tabela com os produtos necessários para o processo produtivo
estudado.
Passo 3 (Individual e Equipe)
1 Assistir ao vídeo disponível em:
<https://docs.google.com/leaf?id=0B9lr9AyNKXpDMjI1NzJhMDItMGEzZi00ZDJhLTg
wZTQtM2UxNjNlYjBhY2E1&hl=en_US>. Acesso em: 16 maio 2013.
2 Complementar a atividade descrita no Passo 1, elaborando uma planilha com os tempos
de programação de aquisição dos materiais necessários.
Passo 4 (Equipe)
Elaborar um relatório com as informações desta etapa, e reservá-lo para compor o relatório
final.
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ETAPA 4
Esta atividade, a ser realizada em grupo, é importante para que você entenda mais
sobre o cálculo da capacidade de produção, a organização de informações, e posterior
tomada de decisão em uma unidade de negócios.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
1 Pesquisar, no Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS), modelos de
Gestão de Operações em Serviços.
2 Produzir um modelo de Planejamento das necessidades de capacidade, que deverá ser
realizado a partir do estudo feito na Etapa 3.
Passo 2 (Equipe)
Elaborar o Plano de Produção final, de acordo com o item Padronização desta ATPS,
contendo:
• Introdução.
• Desenvolvimento.
• Considerações Finais.
• Referências.
Passo 3 (Equipe e Individual)
1 Elaborar um relatório contendo TODAS as etapas desta ATPS, em arquivo único de
extensão .doc e de acordo com o indicado no item Padronização.
2 Postá-lo, individualmente, no ambiente virtual de aprendizagem (AVA), para avaliação
e validação da nota pelo tutor a distância.
Livro-Texto da Disciplina
MARTINS, Petrônio G.; LAUGENI, Fernando P. Administração da Produção e Operações. 2. ed.
São Paulo: Saraiva, 2009. PLT 242.
Critérios de Avaliação
• Cumprimento das etapas da ATPS.
• Estrutura analítica do relatório.
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.
Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.
A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA
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