Bullyng
Seminário: Bullyng. Pesquise 863.000+ trabalhos acadêmicosPor: nessawill • 11/11/2013 • Seminário • 505 Palavras (3 Páginas) • 535 Visualizações
"É uma das formas de violência que mais cresce no mundo", afirma Cléo Fante, educadora e autora do livro Fenômeno Bullying: Como Prevenir a Violência nas Escolas e Educar para a Paz (224 págs., Ed. Verus, tel. (19) 4009-6868 ). Segundo a especialista, o bullying pode ocorrer em qualquer contexto social, como escolas, universidades, famílias, vizinhança e locais de trabalho. O que, à primeira vista, pode parecer um simples apelido inofensivo pode afetar emocional e fisicamente o alvo da ofensa.
Além de um possível isolamento ou queda do rendimento escolar, crianças e adolescentes que passam por humilhações racistas, difamatórias ou separatistas podesm apresentar doenças psicossomáticas e sofrer de algum tipo de trauma que influencie traços da personalidade. Em alguns casos extremos, o bullying chega a afetar o estado emocional do jovem de tal maneira que ele opte por soluções trágicas, como o suicídio.
"A escola não deve ser apenas um local de ensino formal, mas também de formação cidadã, de direitos e deveres, amizade, cooperação e solidariedade. Agir contra o bullying é uma forma barata e eficiente de diminuir a violência entre estudantes e na sociedade", afirma o pediatra.
Dicas para reduzir o Bullying dentro das escolas *
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Desde o primeiro dia de aula, avisem aos alunos que
não será tolerado Bullying nas dependências da
escola. Todos devem se comprometer com isso: não o
praticando e avisando à direção sempre que ocorrer
um fato dessa natureza.
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Promovam debates sobre Bullying nas classes,
fazendo com que o assunto seja bastante divulgado e
assimilado pelos alunos.
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Estimulem os estudantes a fazerem pesquisas sobre o
tema na escola, para saber
o que alunos, professores e funcionários pensam sob
re o Bullying e como acham
que se deve lidar com esse assunto.
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Convoquem assembléias, promovam reuniões ou fixem c
artazes, para que os
resultados da pesquisa possam ser apresentados a to
dos os alunos.
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Facultem a oportunidade de que os próprios alunos c
riem regras de disciplina para
suas próprias classes. Essas regras, depois, devem
ser comparadas com as regras
gerais da escola, para que não haja incoerências.
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Da mesma maneira, permitam que os alunos busquem so
luções capazes de
modificar o comportamento e o ambiente.
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