Catalogo De Jogos

 TIRA-PÕE

• Local ideal: espaço suficiente para as crianças se locomoverem com as bolas (ex: sala grande ou quadra)

• Público alvo: indicado para crianças.

• Faixa etária: crianças a partir cinco anos.

• Recursos materiais: bolas de meia e uma caixa.

• Preparação: alunos espalhados pelo local, dividido em duas equipes sendo uma com as bolas. Uma caixa ficará colocada no meio da quadra.

• Desenvolvimento: ao sinal do professor, as crianças que estiverem com as bolas deverão colocá-las na caixa, enquanto que outra equipe deverá retirá-las. Depois do tempo estipulado pelo professor invertem-se as posições. Vence a equipe que tiver colocado mais bolas dentro da caixa.

• Tempo de duração: estabelecido pelo orientador de acordo com a disposição das crianças.

 Objetivo: este jogo tem como objetivo o desenvolvimento da agilidade e cooperação.

TRÂNSITO

• Local ideal: qualquer lugar amplo (ex; quadra).

• Público alvo: indicado para crianças.

• Faixa etária: crianças a partir de dez anos.

• Recursos materiais: quatro cartões coloridos (amarelo, vermelho, verde e branco).

• Preparação: dividir o grupo em três colunas.

• Desenvolvimento: os alunos ficarão espalhados pela quadra imitando carrinhos. O orientador mostrará um cartão para os alunos e os alunos se movimentarão de acordo com a cor:

- Amarelo: andar em zigue-zague

- Vermelho: parar

- Verde: andar normalmente

- Branco: andar para trás

Os cartões significam:

- Amarelo: direita

- Vermelho: esquerda

- Verde: abaixar

- Branco: levantar

Quando o professor mostrar o cartão, os alunos deverão movimentar-se de acordo com sua cor. O aluno que errar passará para o fim da coluna. Vencerá a coluna que errar menos.

Obs1: os “carros” não poderão chocar-se, caso isto ocorrerá, ficarão no “conserto” até que outro se choque.

Obs 2: poderá haver aumento do número de cartões e movimentos.

• Tempo de duração: o tempo é previamente estipulado o jogo pode durar dependo da disposição das crianças.

• Objetivo: objetiva-se nesse jogo desenvolver a atenção, percepção espacial e viso-motora, lateralidade e integração.

 O VIGIA

• Local Ideal: deve ser praticado em espaço amplo.

• Público alvo: indicado para crianças.

• Faixa etária: crianças a partir de seis anos.

• Recursos materiais: um plinto alto e uma maçã.

• Preparação: um plinto alto e, sobre ele, uma maçã – O “tesouro”. Perto dele de costas para as outras crianças, ficará o “vigia”. Alinhados bem distante do “tesouro” os “piratas” (demais alunos).

• Desenvolvimento: o “vigia” em voz alta, contará até cinco, enquanto os “piratas” avançarão correndo em direção ao “tesouro”. O jogo continuará e o primeiro a chegar ao “tesouro” será o vencedor ou todos se tornarão “vigias”, sendo o original vencedor.

• Tempo de Duração: o jogo terá fim quando o vencedor chegar ao tesouro.

• Objetivo: este jogo possui como objetivo desenvolver a atenção, controle, agilidade e integração.

O VIGIA

 DESRRUMAR O TRIÂNGULO

• Local ideal: deve ser praticado em local amplo (ex: quadra, campo, praça etc.).

• Público alvo: indicado para crianças.

• Faixa etária: a partir de oito anos.

• Recursos materiais: bolas de meia.

• Preparação: divisão do grupo em duas equipes.

• Desenvolvimento: cada uma das equipes formará um triângulo com as bolas. Cada criança receberá uma bola além das usadas na formação do triângulo e tentará, de forma alternada com os colegas, desarrumar o triângulo da outra equipe, atirando sua bola. Ganhará a equipe que conseguir desarrumar mais o triângulo adversário.

• Tempo de duração: determinado em função da disposição das crianças.

• Objetivo: desenvolver a coordenação óculo-manual, precisão e integração.

 CORRIDA DAS PROFISSÕES

• Local Ideal: deve ser praticado em terreno amplo.

• Público alvo: pode ser praticado por crianças e jovens.

• Faixa etária: indicado para crianças a partir de 12 anos.

• Recursos materiais: dois colchões, balões de gás, pedaços de papel, nomes de profissões.

• Preparação: a turma será dividida em duas equipes em fileiras, cada uma distante 15m dos colchões colocados a sua frente. Ao lado dos colchões serão colocados balões, cada um contendo um papel com o nome de uma profissão.

• Desenvolvimento: ao sinal, o primeiro componente de cada fileira correrá em direção ao colchão, onde deverá encher um balão e sentando-se sobre ele, estourando-o. Após isto, o aluno lerá o que estará escrito no papel que estará dentro do balão e representará, através de gestos, a profissão para sua equipe. Quando a equipe adivinhar a profissão ele correrá de volta a sua fileira e o próximo componente repetirá a ação. Será vencedora a equipe que primeiro