Didática Resumos Sobre o Assunto
Por: Jose Holanda • 30/8/2016 • Pesquisas Acadêmicas • 452 Palavras (2 Páginas) • 173 Visualizações
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Universidade Aberta do Brasil
Universidade Federal do Ceará
Instituto UFC Virtual
Escola: UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ Série: 5° ano Data: 19 / 04 / 2016 |
Aluno: JOSÉ HOLANDA NOGUEIRA NETO [pic 2] |
Expressões numéricas e situações de multiplicação.
No nosso dia a dia nos deparamos com situações em que temos que fazer várias operações incluindo multiplicação e divisão. Devido a grande importância desse assunto, as dificuldades apresentadas pelos alunos e para obter um resultado positivo e satisfatório foi necessário dar ênfase a esse conteúdo.
Geral: Auxiliar a fim de tornar o aprendizado dos alunos claro e objetivo e fazer com que desenvolvam a capacidade de resolver expressões numéricas e situações que envolvam as operações com facilidade. Específicos: - Aprender a ordem matemática a fim de resolver corretamente as questões que envolvem expressões numéricas. - Usar o princípio multiplicativo para resolver problemas no seu dia a dia ou proposto pelo professor, facilitando sua contagem. -Desenvolver a capacidade de raciocínio.
Aula expositiva e dinâmica em grupo. Na aula expositiva será explicado o conteúdo juntamente com um breve resumo exposto no quadro para ser registrado pelos alunos para uma posterior consulta. Após esse momento, a turma será dividida em equipes para a realização de uma atividade onde serão sorteados problemas matemáticos e as equipes que conseguirem resolver corretamente o problema proposto ganharão pontos onde ao final da atividade os mesmos serão contabilizados para que seja divulgada a equipe vencedora.
Os recursos a serem utilizados serão: - Livro de Matemática adotado pela escola para a referida turma; - Computador para exposição de um slide interativo e animado do assunto em questão. - Caixa fechada e cartelas feitas de papel de cores variadas para realizar o sorteio dos problemas para a atividade citada na metodologia. - Lousa, pincel, apagador.
As atividades serão desenvolvidas em uma aula que acontecerá uma vez por semana e terá a duração de 1 hora e 40 minutos, e corresponderá a dois tempos de aula, onde cada um é de 50 minutos. A primeira aula será destinada à exposição do conteúdo e na segunda aula será realizada a atividade prática proposta na metodologia.
A avaliação será realizada analisando a participação e domínio do conteúdo de cada aluno de forma individual e coletiva, bem como a desenvoltura de cada um na realização da atividade proposta.
Livro: A Conquista da Matemática” – 4ª série. |
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