Dinâmica Das Relações Interpessoais

Estratégias de ação que devem partir daqueles que estão envolvidos na formação do menor aprendiz dentro das instituições de capacitação

 Entrevista para verificar o perfil do menor aprendiz assim destinando o mesmo, para um setor onde melhor de encaixe

 Cursos voltados para área (setor específico já destinado), onde o menor já irá trabalhar.

 Estratégias de curso, não apenas prática, mas teórico (mostrar conteúdo)

 Verificar possibilidade de pessoas dentro do setor se estão capacitadas e humanizadas, para acolher e ensinar o menor

 Delegar responsabilidades

 Cobranças e críticas de formas construtivas

 Procurar com que o mesmo sinta prazer dentro do trabalho

 Orientar sobre horário de entrada, saída e intervalos. Deixar claro sobre o uso indevido de aparelhos celulares e internet

 Manter contato com o menor aprendiz, escutar queixas para tentar resolver problemas por ele exposto.

 Definir as atividades práticas que demandam aprendizagem e que podem ser desenvolvidas pelo “Jovem Aprendiz”, visando o seu desenvolvimento pessoal e profissional.

 Estimular o desenvolvimento de competências e habilidades para a vida futura no que diz respeito à prática de atitudes positivas em relação a si mesmo, ao próximo, ao meio ambiente e a uma carreira de estudos posteriores e profissionais.

 Instigar os aprendizes a refletirem e a se posicionarem sobre os fatos atuais de interesses locais, nacionais e mundiais.

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