EDUCAÇÃO AMBIENTAL

• Pergunta 2

0,5 em 0,5 pontos

A cidadania é um conceito que se aplica a múltiplos contextos (civil, político e socioeconômico), e diz respeito a um conjunto de direitos. No caso da ecocidadania, o foco principal repousa no direito:

Resposta Selecionada: d.

À qualidade de vida.

Respostas: a.

À liberdade de expressão, de pensamento e credo religioso.

b.

Ao direito de voto e à participação no exercício do poder político.

c.

À educação e à saúde.

d.

À qualidade de vida.

e.

Ao salário digno e à terra.

Feedback da resposta: O direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado pode ser considerado como uma extensão do direito à vida, quer seja enfocando a existência física e a saúde humana, quer seja enfocando a dignidade desta existência, ou seja, a qualidade de vida proporcionada .

• Pergunta 3

0,5 em 0,5 pontos

A respeito do processo de conscientização ambiental, analise as seguintes afirmativas:

I – O modismo ecológico, representado pela grande circulação de produtos com motivos e estampas ecológicas, é o principal sinal que revela a ampla conscientização ecológica da população mundial.

II – A bandeira de proteção ao meio ambiente tem sido empunhada, muitas vezes, por entidades públicas e privadas e por candidatos a cargos políticos de modo totalmente desvinculado de reais intenções ecológicas.

III – O primeiro passo para o sucesso da educação ambiental como prática socialmente relevante é a conscientização, mas há que se empregar muito esforço individual e institucional para que se dê a sua efetivação.

Está correto apenas aquilo que está descrito:

Resposta Selecionada: e.

Nas afirmativas II e III.

Respostas: a.

Na afirmativa I.

b.

Na afirmativa II.

c.

Na afirmativa III.

d.

Nas afirmativas I e III.

e.

Nas afirmativas II e III.

Feedback da resposta: A afirmativa I não pode ser considerada correta, pois o modismo ecológico, muitas vezes, não é acompanhado pela conscientização ecológica.

• Pergunta 4

0,5 em 0,5 pontos

As afirmativas abaixo dizem respeito às diretrizes específicas da educação ambiental para a educação formal.

I – Em todos os níveis da educação formal, a educação ambiental se beneficia da interdisciplinaridade mantida com as disciplinas regulares.

II – Até mesmo uma alfabetização ambiental bem-sucedida não proporciona ao educando a aquisição de um forte senso crítico e de independência.

III – É recomendável restringir o aprendizado ambiental às características e questões ambientais nas quais o educando esteja diretamente envolvido.

Das afirmativas acima, pode-se dizer que:

Resposta Selecionada: d.

Apenas a I está correta.

Respostas: a.

Apenas a I e a II estão corretas.

b.

Apenas a II e a III estão corretas.

c.

Apenas a I e a III estão corretas.

d.

Apenas a I está correta.

e.

A I, a II e a III estão corretas.

Feedback da resposta: No ensino formal, não deve haver restrições quanto ao tipo de ambiente sobre o qual serão aprendidas as características e eventuais impactos. O fato de o estudante viver na cidade não deve impedir que ele aprenda coisas sobre a floresta amazônica ou sobre o aquecimento global.

Uma alfabetização ambiental bem sucedida pode proporcionar ao educando a aquisição de um forte senso crítico e de independência.

• Pergunta 5

0,5 em 0,5 pontos

Assinale a alternativa incorreta sobre a alfabetização ambiental:

Resposta Selecionada: b.

É um fenômeno educacional que se completa ao final da educação formal.

Respostas: a.

É um processo que deve ser iniciado na primeira infância.

b.

É um fenômeno educacional que se completa ao final da educação formal.

c.

Produz cidadãos aptos a compreender os vários aspectos da problemática ambiental.

d.

Produz cidadãos aptos a tomar medidas ambientais preventivas e remediativas.

e.

É um processo em que se podem identificar três níveis de aprimoramento ambiental.

Feedback