Educação Infantil
Monografias: Educação Infantil. Pesquise 860.000+ trabalhos acadêmicosPor: cleversoncrm • 11/6/2013 • 8.804 Palavras (36 Páginas) • 609 Visualizações
ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO
INFANTIL
GABRIELA MARINHO SANT’ANNA
A EDUCAÇÃO INFANTIL: ETAPA FUNDAMENTAL PARA O
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA
VILA VELHA/ES
2010
Eu, Gabriela Marinho Sant’Anna, autorizo a disponibilização e
publicação, gratuitamente, sem ressarcimento dos direitos autorais, de
acordo com a Lei No 9610/98, do trabalho monográfico por mim
elaborado, em meio eletrônico (na Internet), para fins de leitura,
impressão e/ou download, a título de divulgação de produção científica
brasileira.
Gabriela Marinho Sant’Anna
VILA VELHA - ES
2010
ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO
INFANTIL
GABRIELA MARINHO SANT’ANNA
A EDUCAÇÃO INFANTIL: ETAPA FUNDAMENTAL PARA O
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA
VILA VELHA/ES
2010
GABRIELA MARINHO SANT’ANNA
A EDUCAÇÃO INFANTIL: ETAPA FUNDAMENTAL PARA O
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA
Monografia apresentada ao Curso
de Pós Graduação em Educação Infantil
da Escola Superior Aberta do Brasil
como requisito para obtenção do título de
Especialista em Educação Infantil, sob
orientação da Profª Ms. Patricia Ebani
Peixoto.
VILA VELHA/ES
2010
GABRIELA MARINHO SANT’ANNA
A EDUCAÇÃO INFANTIL: ETAPA FUNDAMENTAL PARA O
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA
Monografia aprovada em .... de .......de 2010
Banca Examinadora
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VILA VELHA/ES
2010
Aos meus pais por sempre terem me
incentivado a percorrer o caminho da
educação e a estudar esta ciência tão
fundamental na vida de cada ser humano.
A toda a minha família por
compreenderem a minha dedicação e
ausência em prol do conhecimento.
AGRADECIMENTOS
À Deus por me dar força e sabedoria para concluir esta jornada.
Aos meus pais por incitarem em mim o desejo de adquirir o conhecimento.
“Não acredites nos que sabem tudo. Os
que muito sabem, sabem que têm muito a
aprender. A educação é do tamanho da
vida. Não há começo. Não há fim. Só
travessia”.
(Rubens Alves)
RESUMO
Educação Infantil – Desenvolvimento Cognitivo – Qualidade da Educação Infantil
O presente trabalho teve como objetivo analisar a Educação Infantil como etapa
fundamental da Educação Básica. Para tanto foi realizada uma pesquisa
bibliográfica e uma pesquisa de campo sobre a importância da Educação Infantil.
Foram obtidas consideráveis informações pertinentes ao assunto que possibilitaram
compreender a história da pré-escola, o processo de desenvolvimento cognitivo da
criança, e a qualidade da educação infantil. Verificou-se que apesar da pré-escola
ter surgido como essencialmente assistencialista esta realidade foi superada e as
creches e pré-escolas hoje podem exercer a sua função de educar independente da
dicotomia entre educar-cuidar, pois esta dicotomia já foi superada. Verificou-se
também que freqüentar a pré-escola favorece o desenvolvimento da criança e neste
sentido afirma-se a importância da educação infantil. Dessa forma verificou-se que o
Governo busca juntamente com o Ministério da Educação e da Cultura primar pelos
parâmetros de qualidade desta primeira etapa da educação básica, já que é tão
importante para o desenvolvimento da criança e conseqüente desenvolvimento do
país. Conclui-se apresentando sugestões para que as pré-escolas trabalhem
intensamente com a participação dos pais que são agentes fundamentais para o
desenvolvimento integral de seus filhos e assim, vise melhorar a formação dos
futuros cidadãos.
LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS
Art: Artigo
CEMEI: Centros Municipais de Educação Infantil
ECA: Estatuto da Criança e do Adolescente,
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