Engenharia Produto

ATPS

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

(1º bimestre)

Engenharia do Produto – 8NA – EEM

Data de entrega: 03/Out/2014

Professor Fabio Guedes Correia

Grupo de até 04 (quatro) alunos

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

• Favorecer a aprendizagem.

• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.

• Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado.

• Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

• Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.

• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

Profissional.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir:

• Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.

• Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de engenharia.

• Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados.

• Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas.

Produção Acadêmica

Você desenvolverá relatórios e trabalhos escritos, com os resultados das pesquisas

realizadas nas etapas do desafio.

Participação

Para a elaboração destas atividades, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de quatro a seis participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• com capa, contendo:

o nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

o nome e RA de cada participante;

o título da atividade;

o nome do professor da disciplina;

o cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

DESAFIO

A busca pelo constante desenvolvimento tecnológico, proveniente da globalização, e o consequente aumento da competitividade internacional têm exigido das empresas requisitos de qualidade, custo e tempo no fornecimento de seus produtos, para mantê-las competitivas no mercado mundial.

Nesse contexto, o processo de desenvolvimento de produtos assume importância fundamental para a competitividade das indústrias no mercado. Prova disso foi o estudo realizado pelo IBGE em 20002, com 72 mil empresas brasileiras de diversos setores industriais. O estudo mostra que as empresas que inovam e diferenciam em seus produtos, apesar de representarem numericamente apenas 1,7% do total, são responsáveis por 25,9%do faturamento industrial e por 13,2% do emprego gerado.

Porém, para uma empresa ser competitiva no mercado, é necessário que seus profissionais obtenham conhecimentos relacionados ao desenvolvimento de produtos. Nesse intuito, o desafio do grupo nesta ATPS consiste em pesquisar, analisar e sintetizar aspectos referentes ao projeto de produtos, envolvendo temas como o processo de desenvolvimento de produtos, o ciclo de vida dos produtos, noções de qualidade em produto, concepção de produtos, gestão de projetos, delineamento de experimentos, dentre outros.

1Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

Objetivo do desafio

Elaborar uma consiste análise sobre aspectos referentes ao projeto de produtos, envolvendo temas como o processo de desenvolvimento de produtos, o ciclo de vida dos produtos, noções de qualidade em produto, concepção de produtos, gestão de projetos, delineamento de experimentos, dentre outros.

(1º bimestre)

ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas )

Aula-tema: Gestão do processo de desenvolvimento de produtos (PDP), fases do PDP e estratégia para o desenvolvimento de produtos.

Esta atividade é importante para a disseminação de conhecimentos necessários para uma empresa tornar-se diferencial do mercado através do processo de desenvolvimento de produtos (PDP) via o desenvolvimento de produtos inovadores, segundo as reais necessidades dos clientes.

Para o desenvolvimento desta Etapa, devem ser seguidos os passos descritos a seguir.

Passo 1 (Aluno)

Assista aos vídeos “Produtos: quando e como desenvolver? Parte 1” e “Produtos: quando e como desenvolver? Parte 2”, e faça anotações referentes aos seguintes aspectos abordados:

• Importância do desenvolvimento de produtos como vantagem estratégica e competitiva;

• Gestão da inovação;

• Engenharia reversa;

• Desenvolvimento de produtos para novas empresas;

• Ciclo de vida do produto.

Sites para acesso aos vídeos:

• Programa Mesa de Negócios. Produtos: quando e como desenvolver? Parte 1. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=eAYrW2V8RwU&feature=related>. Acesso em:03 abr. 2011.

• Programa Mesa de Negócios. Produtos: quando e como desenvolver? Parte 2. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=RNPvkgeL75o&feature=related>. Acesso em: 03abr. 2011.

Passo 2 (Aluno)

Pesquise, estude e compreenda informações referentes ao processo de desenvolvimento de produto (PDP), contemplando os seguintes tópicos:

1. Planejamento Estratégico de Produtos: principais entradas, atividades e saídas.

2. Fases do PDP (Projeto Informacional, Projeto Conceitual e Projeto Detalhado): as ferramentas (melhores práticas) utilizadas e principais resultados.

Site sugerido para pesquisa:

• Modelo Unificado do Processo de Desenvolvimento de Produtos- PDP. Disponível em: <http://www.pdp.org.br/ModeloLivroWeb/modelo/fases/fase1/fase1.htm>. Acesso em: 03 abr. 2011.

Bibliografia sugerida para pesquisa:

• ROZENFELD, H. et. al. Gestão de desenvolvimento de produtos: uma referência para

melhoria do processo. Rio de Janeiro: Saraiva, 2006.

Passo 3 (Equipe)

Baseie-se nas informações pesquisadas nos Passos 1 e 2 para a equipe preparar um trabalho escrito, conforme formatação apresentada no item “Padronização” desta ATPS. Esse trabalho escrito deverá contemplar os seguintes tópicos:

1. Importância do Desenvolvimento de Produtos como vantagem competitiva para as empresas;

2. Planejamento Estratégico de Produtos: principais entradas, atividades e saídas;

3. Descrição das principais fases do Processo de Desenvolvimento de Produtos:

a. Projeto Informacional: ferramentas (melhores práticas) utilizadas e principais resultados;

b. Projeto Conceitual: ferramentas (melhores práticas) utilizadas e principais resultados;

c. Projeto Detalhado: ferramentas (melhores práticas) utilizadas e principais resultados.

ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas )

Aula-tema: Gestão de Projetos.

A prática da gestão de projetos tem sido uma das estratégias adotadas pelas empresas para o desenvolvimento de novos produtos, e um diferencial competitivo em um mercado cada vez mais acirrado.

O conceito de Gestão de Projeto é definido como a aplicação de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas nas atividades do projeto, com o objetivo de alcançar ou exceder as necessidades e expectativas de todos os envolvidos. Com esse propósito, há a necessidade de balanceamento entre as demandas de escopo, tempo, custos, qualidade, riscos, informações e aquisições, cabendo ao gerente de projeto, com integridade e coragem, coordenar e integrar as atividades necessárias para alcançar as metas do projeto, possibilitando vantagem competitiva à empresa.

Para obtenção dos referidos conceitos, a equipe deverá desenvolver os passos descritos a seguir.

Passo 1 (Aluno)

Assista aos quatro vídeos sobre Gerenciamento de Projetos – Macro Solutions, atentando para os seguintes aspectos abordados:

1. O perfil profissional de um Gerente de Projetos;

2. Construindo resultados com o Gerenciamento de Projetos;

3. Elaborando a estrutura analítica do projeto (EAP);

4. Fluxo de processos do Gerenciamento de Projetos – PMBOK 5ª edição.

Sites para acesso aos vídeos:

• O Perfil Profissional de um Gerente de Projetos – Macro Solutions. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=Pa4pFoMadrE>. Acesso em: 31 ago. 2013.

• Construindo Resultados com o Gerenciamento de Projetos – Macro Solutions. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=RH0xPBQjiG8>. Acesso em: 31 ago. 2013.

• Elaborando a Estrutura Analítica do Projeto (EAP): – Macro Solutions. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=TS9eciG-Ddw&list=PL2HvR1Hs54NGI_PpTfE5yKsJVTRlATrM1>. Acesso em: 31 ago. 2013.

• Fluxo de Processos do PMBOK 5ª edição – por Ricardo Vargas. Disponível em: <http://www.ricardo-vargas.com/pt/pmbok5-processes-flow/>. Acesso em: 31 ago. 2013.

Passo 2 (Aluno)

Pesquise, estude e compreenda informações referentes às nove áreas de conhecimento do gerenciamento de projetos.

Sites sugeridos para pesquisa:

• A Guide to the Project Management Body of Knowledge – PMBOK. Project Management

Institue. 3ª Ed. traduzida do PMBOK 2004. On-line: <http://www.pm.am.gov.br/opms/members/tmp/pm6/pmbok/PMBOK3rdPortuguese.pdf>. Acesso em: 31 ago 2013.

Passo 3 (Equipe)

Com base nas informações pesquisadas nos Passos 1 e 2, a equipe deve preparar um trabalho escrito, conforme formatação apresentada no item “Padronização” desta ATPS. Esse trabalho escrito deverá contemplar os seguintes tópicos:

1. O perfil profissional de um Gerente de Projetos;

2. Resultados obtidos com o Gerenciamento de Projetos;

3. Estrutura Analítica do Projeto (EAP);

4. O ciclo de vida dos projetos;

5. Fluxo de processos do Gerenciamento de Projetos, detalhando as nove áreas de conhecimento:

a. Gerenciamento de integração do projeto;

b. Gerenciamento do escopo do projeto;

c. Gerenciamento de tempo do projeto;

d. Gerenciamento de custos do projeto;

e. Gerenciamento da qualidade do projeto;

f. Gerenciamento dos recursos humanos no projeto;

g. Gerenciamento das comunicações do projeto;

h. Gerenciamento de riscos do projeto;

i. Gerenciamento de aquisições do projeto.