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Estudo de Caso: Cirqu e Du Sol eil

Por:   •  25/10/2018  •  Trabalho acadêmico  •  2.077 Palavras (9 Páginas)  •  216 Visualizações

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Estudo de Caso:  

 Cirqu e Du Sol eil  

 

 

REFERÊ NCI A:  Thom as   j .  Delong,  Vi neeta  Vijayaraghavan.  Cirque  Du  S oleil.  case  405 - P01, Havard Bus in ess

Sc hool ,06 de Abril de 2006.

O  Cirque  du Soleil  é  um  exemplo  típico  de  uma  organizaçãointraempreendedora,  com

esforços  contínuos  para  a  inovação  e  c om  necessidade  intrínsec a  da  aplicação  da engenharia  da resiliência.

O  Cirque  de  Soleil  f oi  criad o  em  1 984  na  cidade  de  B ai e- Saint-Paul,  em  Quebec ,

Canadá,  por  artistas  d e  rua.  Esses artistas,  denominados  L es  É chassiers  de  Baie - Saint- Paul (os  Equilibristas de  pernas - de-pau  de  Baie-S aint-P aul) tinham um grupo  teatral   e  andavam pelas ruas caminhando  sobre pernas -de-pau,  fazendo  malabarismos ,  dançando,  engolindo fogo  e  toc and o  músic as .   O   atu al  pr es id ent e  d a  c ompanhia,   Gu y  L alib erté,  er a  partici pante

des t e gr up o, n o qu al atua va eng olindo f ogo.

O  Cresc i m ent o  d a c omp anhi a s e  deu r ápi d o, f azend o  c om  que  pr eoc upaç ões  q u anto  à

entr ad a n o  mundo  c or p or ativo  f oss em sur gi ndo. A  c onfi anç a  no  lí der   L al ibert é,  extremam ent e

car ism átic o  e  c r i at ivo,  f oi  o  q u e  ameni zou  a  afliç ão  d os  artist as ,  pois  ess e,  ain d a  qu e

quis ess e  cr esc er  de  f orm a  agr ess iv a,  valoriz ava  a  lib erdade  em  p oder  in vestir  em  s eus

artis t as   c omo  bem  ent end ess e,  e  af ir m ava  que  jamais   depend eri a  de  pr est ar  c ontas  a

investid or es.

A  val oriz aç ão  da  id entid ade  do  C irc o  não  i mped iu  q u e  o  m es mo  deixass e  de  in ovar   e

diversific ar  su as  ati vidades  c omerci ais,  i ncluin d o  pr ojet os   d e  pu bli cid ade  e  merch andis i ng.

Em  1 999  lanç ou  seu  pri meir o  film e,  “Alegr i a” .  A  comp anh i a  c omeç ou  a  des en vol v er  u m

conc ei t o d e c ompl exos  de  entr et enimento.

O Cirqu e  d e Soleil  é i mpr ess i onante  p ela s om a d e tud o qu e of er ec e,  o que  o  dif er enci a

é  o  c onju nto,  são  os  artist as ,  a  ilumi n aç ão,  o  fi gurin o.  M as  é  c erto  que  o  ati vo  human o  é  o

que  h á  de  mais  preci os o.  É  um  d es af i o  c onst ant e  enc ontr ar  os  artist as  c ertos :  as   pér olas

ideais   par a  a  f or m aç ão  do  es p etác ulo.  Os   f uncion ár i os  do  C irc o  pr ec is am  s entir   “ algo  mais ”

por  ele,  n ã o  s oment e  vê- lo  c om o  um  empr ego;  é  nec ess ária  s atisf aç ão  e  p aixão  p elo  qu e

f azem.  T r ab alhar  ali  en vol ve  abrir  m ão  d e s u a  vid a p ess oal,  prep ar aç ões   exaus ti vas,  viagens   const antes  e,  por t anto,  as  p ess oas  h ão  de  s er  adaptá veis  e  p r est at i vas.  D evem  t er  a

cap aci dad e de r es istir  e s e super ar em dian t e d e sit u aç ões   ad vers as,  utiliz and o  d a resi li ência.

O  esf orç o  par a  cri ar  u m  ambi ent e  agr adável  e  es t ável  p ar a  os   artist as  é  c ontín u o;

t ent a-s e  cri ar   as   m elhor es   c ond iç ões  d e  tr ab alh o  p oss í veis  par a  t odos   p ar a  m ant ê -l os

motivados.   C onf orme  a  dir et ora  d e  artes  d o c irc o  Cr awf ord  menci onou:  “O   C irq u e f unci ona va

não  s ó  porqu e  a  c ompan hia  f ez  c om  que  estar  no  circ o  f oss e  al go  mágic o,  mas   tamb é m

por qu e f ez  c om qu e  est ar  n a es tr ada f oss e algo m ágic o”.

Mas  n em  tud o  é  perf eito,  emb or a  o  C irqu e  f i z ess e  t odo  o  p oss í vel   par a  torn ar  a s

condiç ões  de  trab alh o  f avoráveis  aos   art ist as,  o  “m aior  g olpe  de  e s tusi as m o”  vinh a  d e  al go

inc ontr ol ável:  as   c ont us ões .  Ess e  pr oblema  f az   c om  q u e  o  circ o  es t eja  s empre  prepar ad o

par a s e r einvent ar  e s e ad aptar. A c apaci d ade de r es p ost a  p osi ti va  p or p art e  dos   artist as   e d o

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