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Estágio Fund I

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Por:   •  1/6/2014  •  1.694 Palavras (7 Páginas)  •  232 Visualizações

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PRISCILLA JUDMARIA RIBEIRO CARNEIRO

RA. 3848658711

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

SÃO PAULO – SP

2014

PRISCILLA JUDMARIA RIBEIRO CARNEIRO

RA. 3848658711

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

SÃO PAULO – SP

2014

SUMÁRIO

Ficha de Identificação do Aluno .............................................................04

Introdução ..............................................................................................05

Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Educação Infantil:

1 – Observação e Interação na Escola.................................................. 06

2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino -aprendizagem na Escola ...............................................................................................08

3 – Plano de Aula ..................................................................................09

4 – Regência .........................................................................................11

Considerações Finais ........................................................................... 12

Referências Bibliográficas..................................................................... 13

FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO

Nome da Estagiária: Priscilla Judmaria Ribeiro Carneiro

R.A: 3848658711

Curso: Pedagogia

Semestre: 5º Semestre

Ano: 2014

Início do Estágio: 01/04/2014

Término do Estágio: 30/04/2014

Instituição: Colégio Aprendendo a Aprender

Endereço: Rua Deputado Lacerda Franco, 586 - São Paulo - SP

Telefone: 11. 3032-4151

Responsável: Adriani Escudeiro Magalhães

04

I – INTRODUÇÃO

O estágio no Ensino Fundamental I, no Colégio Aprendendo a Aprender teve como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, como a professora conduz a aprendizagem de seus alunos e como se processa a apreensão do conhecimento pela criança.

Foi de grande importância para meu desenvolvimento profissional e com certeza para um futuro próspero para um profissional da educação que serei, pois essa vivência com a prática em sala de aula, com alunos e professores me fez conhecer ambiente escolar com todos seus problemas, desafios, dificuldades, mas também me fez ver e conviver com um ambiente repleto de alegria, satisfações, realizações e, sobretudo, cheio de crianças e jovens cheios de vida e vontade de aprender.

05

II - DESENVOLVIMENTO

a) - OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO ESCOLAR

A estrutura física da escola é boa, as salas são amplas, com carteiras e cadeiras apropriadas, armário para guardar materiais e quadro.

O material utilizado pelos alunos é suficiente e sempre guardado com muito cuidado por cada professora em sala de aula.

Na escola há um espaço físico bem apropriado para que cada criança desenvolva as atividades com tranquilidade e harmonia. Na escola observei que temos: pátio para prática de educação física, laboratório de informática equipado com máquinas modernas, biblioteca, sala de professores, salas administrativas (secretaria, sala da direção e coordenação) e uma cozinha com todos os equipamentos e utensílios necessários.

A escola é identificada com o um bom processo de construção de uma sociedade mais justa, criando um ambiente em que a prática pedagógica é entendida como um estágio de vida, dos pequenos para os grandes e vice-versa, pois acreditam na esperança de formar cidadãos e cidadãs que unifiquem e colaborem para sua comunidade.

Quando comecei o estágio já havia um Projeto em andamento, sendo desenvolvido com muita interação dos alunos.

• Educação para vida – um Projeto onde cada criança teria que desenvolver uma maquete sobre a cidadania em seu bairro. Foi muito proveitoso, pois tivemos resultados surpreendentes.

06

Realizei uma interação no 2º ano, onde a referida turma possuía 13 alunos, todos, residiam próximo à escola.

Quando cheguei para realizar a observação fui bem recebida pela professora e pelas crianças.

A professora com um ótimo domínio da turma conduz a aula com organização e firmeza. Suas atividades favorecem o aprendizado e seus métodos são totalmente construtivistas. Pude observar que ela é bem disponível a novidades e mudanças, e com 10 anos de experiência passa uma sensação de segurança

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