Fundamentos Da Educação Infantil

O papel e a razão de ser da Educação Infantil, de um modo geral, têm estado presente entre os educadores e a ela vinculados, em virtude de se tentar definir claramente seu papel na sociedade, assim como seu limite de atuação. A unidade infantil deve ter suas dependências adaptadas para a criança, ter uma área de lazer ampla e professores gabaritados. Na verdade, será brincando, jogando, conversando, manipulando, correndo, agindo e interagindo, numa ação planejada, que ampliaremos e asseguraremos novos conhecimentos da criança. O educador deve ter em mente, que a construção do conhecimento se faz, na medida em que o objeto desta torna significativo para a criança. É preciso incentivar a curiosidade natural da criança e as experimentações devem ser extremamente simples, com fáceis resultados, utilizando materiais comuns e que não ofereça perigo. O importante é a descoberta, não deve haver preocupação de sistematizar. A criança deverá está sendo preparada gradativamente, através de vivências e experiências concretas, e adquirindo hábitos e atitudes que a leve a interação social e cultural.

Os conteúdos básicos são: o eu, a família, a escola, algumas datas comemorativas ao alcance de seu entendimento, festa de aniversário dos colegas e profissionais e outros. O professor de Educação Infantil deve estar sempre se capacitando para assim buscar estratégias adequadas para atender as exigências feitas pela sociedade em termos de conhecimentos, comportamentos e atitudes que o professor deve possuir para cumprir os papeis que lhe são destinados na formação das crianças. O professor que sempre se atualiza que reflete sobre sua ação, tem melhores condições de entender seus alunos.