Gestão Pedagógica

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

EDINEIA ALVES PEREIRA

TRABALHO DE PORTIFÓLIO

Londrina

2011

EDINEIA ALVES PEREIRA

TRABALHO DE PORTIFÓLIO

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina .

Comunicação e Linguagem.Lilian Salete

Psicologia da Educação.Daniele Fioravante

Educação e Diversidade.Fábio Luiz

O trabalho do Pedagogo no Espaço Educativo.Vilze Vidotte

Sumário

1.Introdução................................................................3

2.Desenvolvimento......................................................4

3.Conclusão................................................................5

4.Referências bibliográficas.........................................6

1.Introdução

Este trabalho foi realizado através de perguntas feitas com professor,pedagogo e uma aluna da rede pública de ensino.O trabalho tem o propósito de mostrar as dificuldades encontradas pelos professores em salas de aula.A maior dificuldade do professor ao se deparar com o aluno com deficiência é o desconhecimento da deficiência em primeiro lugar,pois até o professor se familiarizar com o aluno,entender a sua dificuldade,leva tempo.Neste ponto o importante é que seja realizado um trabalho conjunto entre professor/família e um profissional de apoio.Esse profissional de apoio deveria vir do centro ou instituição que o aluno frequenta para trabalhar com a sua deficiência, já que a lei prevê que ele precisa frequentar centros de apoio pedagógicos e atendimento a deficiência.

Em segundo lugar vem a adptação curricular,que também é prevista em lei ,mas que não chega claramente ao professor como ela deve ser feita.

Em terceiro lugar,os recursos a serem utilizados partindo do pressuposto de que o aluno está sendo atendido nos dois quesitos anteriores.

2.Desenvolvimento

Todo profissional que escolhe a carreira da educação,deveria fazê-lo por amor e comprometimento,o que na realidade não é regra.Isso foi o que Silvana(professora/ pedagoga) da rede pública de ensino sugeriu para aqueles que começam uma carreira.Ela sempre procurou entender,conhecer e buscar recursos para o aprendizado significativo dos seus alunos com defeciência,sempre envolvendo a família e sugerindo avaliações quando necessário.O aluno de forma geral se destaca nas primeiras semanas de aula,quando normalmente ela realiza avaliações para diagnosticar e perceber o nível de aprendizado dos alunos,então começa o processo de relacionamento