LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Apresentem no Fórum, no mínimo quatro e no máximo seis estratégias que a família com pais ou responsáveis ouvintes, em parceria com a escola, podem adotar para garantir o desenvolvimento lingüístico, cognitivo e afetivo da criança surda.

Ao perceber que a criança é surda, quando se trata de uma família de pais ouvintes ela deve oferecer essa criança condições adequada para aprender a Libras, mantendo contado com pessoas adultas surdas que já utiliza a língua, com isso incentiva a aprendizagem melhorando seu desenvolvimento cognitivo e social.

A família e também a escola deve se preparar pra que possa passar por esse processo de aprendizagem, para então poder se comunicar adequadamente com a criança, a família é fundamental para desenvolver o emocional e afetivo da criança, com isso deve procurar maneiras e sempre incentivando ela para se tornar um adulto independente e inserido na sociedade.

A família e a escola devem caminhar juntas, a escola deve apresentar um currículo buscando sempre uma melhor forma de inserir e ensinar a criança surda no ambiente escolar incentivando que ele é um ser capaz de promover sua aprendizagem e conhecimento.

Os professores devem estar preparados desde a sua formação e através de curso de capacitação para receber essas crianças, inserindo o bilingüismo no ambiente escolar para que o aluno surdo seja capaz de entender e interpretar o que o professor ensina, além disso, os colegas ouvintes deve também ter orientação e aprender a se comunicar com o aluno surdo respeitando um ao outro.