Leitura E Produção De Texto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO: SERVIÇO SOCIAL

1º Período

DESAFIO DE APRENDIZAGEM

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

TUTOR PRESENCIAL: ALEXANDRA ALMEIDA DE FARIA

TUTOR A DISTÂNCIA: LINDOLFO ANDERSON MARTELLI

ANA CAROLINA PINHEIRO PERES – RA 2305300093

CARLOS EDUARDO SILVA – RA 2321396415

ELIANE APARECIDA S. BARBOSA – RA 2329413906

IZABELLA NAKITA MENDES SILVA – RA 2321373219

NÚBIA SILVA MACHADO RA 2321396450

BELO HORIZONTE/MG

16/06/2011

SUMÁRIO

Introdução.............................................................................................................03

Quais os verdadeiros motivos da reforma ortográfica da língua portuguesa............................................................................................................. 04

Países de Língua Portuguesa................................................................. ...............05

O que muda com as novas regras ortográficas......................................................07

Palavras Homônimas.............................................................................................09

Conclusão..............................................................................................................10

Bibliografia............................................................................................................11

Introdução

Este desafio relata sobre o acordo da nova ortografia da língua portuguesa e os países que tem o mesmo idioma e os motivos da reforma.

Motivos da Reforma Ortográfica da Língua Portuguesa

Na situação atual, há um enorme custo econômico e financeiro na produção de edições diferentes de dicionários, livros didáticos e literários para o Brasil e para Portugal.

Pois se deve ás diferenças entre as duas variantes do Português, no que se concerne ao vocabulário a sintaxe e aos diversos usos e preferências lingüísticas, mas também

salientam os defensores do acordo ás divergências ortográficas. A demora na edição de obras lexicográficas comuns contribui e alegam ,para que o português se insira no conjunto de línguas de pouca difusão, pouco conhecimento e pequena repercussão no universo da comunicação multilíngüe,apesar de ser uma das mais faladas do mundo,quer em número de falantes, quer em número de países.

O Acordo Ortográfico prevê a preparação de um vocabulário técnico-científico comum, ainda não concretizado, que seria de grande utilidade para a difusão bibliográfica e de novas tecnologias que recorrem a tecnologia científica e técnica, beneficiando os educadores e os utilizadores da língua em geral. Com a adoção por todos do Acordo Ortográfico o Brasil e Portugal poderão somar esforços na cooperação com os PALOP e Timor leste, em ações de difusão e fortalecimento da língua portuguesa. Os livros e outros materiais educativos, os programas de educação á distância e outros materiais didáticos adaptados em qualquer país lusófono poderão ser mais facilmente reproduzidos noutro país.

Os programas de formação e aperfeiçoamento para professores de português como segunda língua, por exemplo, poderão passar a ser comuns ,em vez de Portugal e Brasil desenvolverem separadamente as suas iniciativas, com o Acordo Ortográfico em vigor, fica aberto o caminho para um entendimento , sobre a certificação comum de preferência em língua portuguesa para estrangeiros, pois o Brasil emite hoje o certificado CELPE-BRAS, enquanto que em Portugal o único diploma válido é emitido pelo Instituto Camões. Além da expansão e do fortalecimento da cooperação educacional em língua portuguesa. A aprovação do Acordo Ortográfico é uma condição essencial que os seus defensores alegam, para a definição de uma política lingüística de bases comuns na CPLP e portanto, para o bom funcionamento do Instituto Internacional da língua Portuguesa,entidade criada em 1989 e sediada em Cabo Verde.

Acordo Ortográfico para a Língua Portuguesa

O principal objetivo é unificar a escrita entre os países de língua portuguesa

Art.1º do decreto nº 6.583, de 29 de setembro de 2008: O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, entre os Governos da República de Angola, da República Federativa do Brasil, da República de Cabo-Verde, da República de Guiné-Bissau, da República de Moçambique, da República Portuguesa e da República Democrática de São Tomé e Príncipe, de 16 de dezembro de 1990, apenso por cópia ao presente Decreto, será executado e cumprido tão inteiramente como nele se contém.

Países de Língua Portuguesa

GUINÉ- BISSAU

Localizado na costa ocidental da África, foi colônia de Portugal, faz parte dos países de língua portuguesa. Economia de origem agrícola, possui um alto índice