Multidisciplinar III

Um Projeto possibilita a formação do sujeito integral porque:

Escolher uma resposta.

a. Determina o conteúdo que o aluno vai trabalhar e de que forma isso será realizado.

b. Estabelece o aprofundamento dos conteúdos conceituais a partir do livro didático.

c. Considera de modo prioritário os conteúdos atitudinais e procedimentais.

d. Propõe a expansão dos conteúdos conceituais contemplados nos objetivos gerais dSobre o trabalho com os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, pode-se afirmar que:

Escolher uma resposta.

a. Um Projeto deve privilegiar os conteúdos procedimentais e atitudinais com menor ênfase aos conteúdos conceituais.

b. Os conteúdos conceituais devem ser mais valorizados em detrimento dos conteúdos procedimentais e atitudinais.

c. Historicamente a escola tradicional busca o equilíbrio entre esses três conteúdos.

d. Estão parcialmente contemplados nos Parâmetros Curriculares Nacionais.

e. Há uma vinculação com os quatro pilares da educação apresentados no Relatório para a UNESCO: “Educação: um tesouro a descobrir”.

Question 5

Notas: 1

A articulação ente os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais permite a culminância de uma educação:

Escolher uma resposta.

a. Que prepare o indivíduo para se adaptar à sociedade.

b. Que valorize os conhecimentos e as aplicações práticas no futuro.

c. Mais tradicional com possibilidades de inovação reduzidas.

d. Que privilegia a capacidade de comunicação dos indivíduos e de estabelecerem boas relações interpessoais.

e. Mais abrangente que tem como finalidade principal o desenvolvimento total do indivíduo visando sua independência e autonomia.

Question 6

Notas: 1

O trabalho com Projetos pressupõe uma aprendizagem significativa ao considerar:

Escolher uma resposta.

a. Que o professor pode dar destaque e ênfase aos aspectos realmente importantes do currículo.

b. Que o professor conhece o conteúdo em profundidade e segurança.

c. Que as melhores hipóteses serão investigadas durante o desenvolvimento do Projeto.

d. Que o aluno lhe atribui significado já que está em consonância com suas necessidades e interesses.

e. Que os conteúdos procedimentais são levantados a partir de problemas vividos pelo aluno.

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