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O Plano de Trabalho

Por:   •  29/7/2019  •  Abstract  •  765 Palavras (4 Páginas)  •  101 Visualizações

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PLANO DE TRABALHO

NOME: BERNADETE RODRIGUES DE SOUSA

MUNICÍPIO: JEQUITINHONHA/MG

MACROCAMPO: HORTA E JARDINAGEM

ATIVIDADES

  • Escolher o terreno;
  • Resolver a terra, limpeza do local;
  • Aprender técnicas de plantio e adubação corretamente;
  • Organizar canteiros;
  • Compreender o perigo da utilização de agrotóxicos;
  • Desenvolver um belo jardim ornamental;
  • Selecionar as espécies a serem cultivadas;
  • Preservar o ambiente;
  • Proporcionar hábitos alimentares;
  • Envolver os professores, alunos, funcionários nas questões ambientais e incentivar a participação cidadã na defesa do meio ambiente local com enfoque na produção de alimentos saudáveis e nutritivos e embelezamento do ambiente escolar;
  • Mostrar a necessidade do reaproveitamento de materiais recicláveis;
  • Cuidar da horta e jardim até a sua colheita.

CONTEÚDOS QUE INTEGRAM COM O CURRÍCULO BÁSICO:

  • Trabalhar a interdisciplinaridade valorizando a criatividade dos alunos;
  • Trabalhar a arte a partir da transformação com o material reciclável (garrafas pet, pneu, etc);
  • Desenvolver um belo jardim ornamental, utilizando-se pneus e plantas ornamentais;
  • Desenvolver atitudes ecológicas;
  • Sensibilizar os alunos para a problemática ambiental no entorno da escola;
  • Envolver, principalmente, alunos sem foco nas disciplinas;
  • Pesquisar pela comunidade quais os tipos de plantações são cultivados;
  • Apreciar o belo e cuidar para que o ambiente escolar proporcione harmonia e bem estar;
  • Estabelecer relações entre valor nutritivo dos alimentos cultivados, valorizando o gráfico dos dados de uma população que preserva a alimentação saudável;
  • Compreender a importância de uma alimentação equilibrada para a saúde;
  • Aumentar a freqüência de uma alimentação saudável no almoço dos alunos.

INTRODUÇÃO

A proposta deste projeto está destinado ao atendimento aos alunos com necessidades a pemanencia na escola devido ao acumulo de dificuldades na aprendizagem nas diversas disciplinas. Nesse sentido entendemos que é necessário colocar o aluno como centro dessa aprendizagem. A jardinagem e a horta escolar, contrtituem uma importante ferramenta para a inserção do aluno na condição de aprendiz. O entorno da escola foi escolhido para colocar em prática o trabalho do professor e evidenciar a construção do aluno.

PROBLEMATIZAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO MACROCAMPO E DAS ATIVIDADES

É possível avaliar a aplicabilidade da importância de uma jardinagem e horta como método de ensino para a educação ambiental:

  • Qual o perfil do aluno?
  • Como se dará o envolvimento dos alunos no projeto;
  • Qual a contribuição da comunidade para execução do projeto;
  • Quais serão os recursos (pedagógicos e financeiros utilizados para a realização do projeto;
  • Quais as áreas, no interior da escola, a serem beneficiadas;
  • Como fazer e cuidar da horta e do jardim;
  • Quais os conteúdos a serem explorados com o projeto;
  • Quais os benefícios para a escola?
  • Como integrar as diversas disciplinas no projeto.

JUSTIFICATIVA

Com o intuito de contribuir com o ensino das disciplinas: geografia, arte, ciências e matemática, justifica-se a existência de trabalhar com a sensibilização e consciência ambiental e sobre a sustentabilidade na reciclagem no reaproveitamento do pneu. Fazer um trabalho voltado para a jardinagem e horticultura uma vez que os alunos irão desenvolver atividades junto a jardinagem e a horta escolar na questão da adubação correta e plantio com vistas a uma alimentação saudável e equilibrada.

Este projeto pretende-se ainda colaborar com a transformação da própria localidade/moradia em que o aluno reside, partindo do pressuposto que o aluno tem plantas ou hortaliças em casa e este transmitirá esses conhecimentos a seus pais fazendo uma adaptação a sua própria realidade de cultivo e plantio.

METODOLOGIA

O planejamento do projeto foi realizado para que os alunos acompanhem todas as etapas do cultivo e plantio participando diretamente de cada uma delas:

1º passo: utilizar os conteúdos ministrados em sala de aula nas disciplinas: geografia, arte, ciências e matemática;

2º passo: reconhecimento do espaço em que será feita a jardinagem e plantio (horta0;

3º passo: juntar material reciclável (garrafas pet, pneus, etc);

4º passo: preparar os pneus com lavagem junto aos alunos da turma;

5º passo: fazer a limpeza do local e pintura dos pneus, bem como medir toda a área que será utilizada. Dividir os espaços uniformente, calcular a área total;

6º passo: colocar terra e adubo orgânico no local onde serão feitos os canteiros;

7º passo: os alunos deverão escolher o que plantar observando, também, as condições climáticas;

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