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O Trabalho Do Enfermeiro Na Estratégia De Saúde Da Família.

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Por:   •  6/4/2014  •  1.988 Palavras (8 Páginas)  •  457 Visualizações

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O PAPEL DO ENFERMEIRO EM UMA ESTRTÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA: UM

RELATO DE EXPERIÊNCIA1

SOUZA, Daiane Fagundes de2

; SCHIMITH, Maria Denise2

; SEGABINAZI, Aline

Dalcin3

; ALVES, Camila Neumaier2

; WILHELM, Laís Antunes2

; SILVA, Silvana

Cruz da2

STUMM, Karine Eliel2

; RESSEL, Lúcia Beatriz2

1

Relato de experiência

²Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Santa Maria, RS, Brasil.

3

Estratégia de Saúde da Família - Prefeitura Municipal de Santa Maria, Santa Maria, RS, Brasil.

Email: daiafsouza@hotmail.com

RESUMO

Apresenta-se o relato de experiência de uma acadêmica do curso de enfermagem da

Universidade Federal de Santa Maria, durante a realização do Programa de Formação Complementar

em Enfermagem (Profcen), em uma Estratégia de Saúde da Família (ESF). Esta vivência objetivou a

aquisição de novas experiências na área da saúde coletiva, o reconhecimento do serviço e o

acompanhamento das atividades inerentes ao enfermeiro. O mesmo ocorreu durante o mês de julho,

no ano de 2012. Assim, foi possível observar as diversas possibilidades inerentes à profissão, além

de conhecer o papel do profissional, este imbricado em apoiar e supervisionar o trabalho dos agentes

comunitários de saúde, assistir às pessoas que necessitam de cuidados, organizar o cotidiano da

unidade, planejar ações e executar atividades de promoção da saúde junto à comunidade. Enaltece

assim a importância de integrar a academia com a realidade vivenciada pela enfermagem, de forma a

contribuir para o aprendizado dos futuros profissionais.

Palavras-chave: Enfermagem; Saúde da Família; Saúde coletiva.

1. INTRODUÇÃO

A Estratégia de Saúde da Família (ESF) é uma proposta do Ministério da Saúde para

a reorientação do modelo assistencial, a partir da organização da atenção básica, apostando

no estabelecimento de vínculos e a criação de laços de compromisso e de

corresponsabilidade entre profissionais de saúde e a população (BRASIL, 1997).

A família é o objeto principal de atenção, entendida a partir do lugar de onde vive.

Mais que uma delimitação geográfica, é nesse espaço que se constroem as relações intra e

extrafamiliares e onde se desenvolve a luta pela melhoria das condições de vida, permitindo

ainda uma compreensão ampliada do processo saúde/doença e, portanto, da necessidade

de intervenções de maior impacto e significação social (BRASIL, 1997).

O papel do enfermeiro em uma Unidade de Saúde da Família (USF) se desenvolve

para apoiar e supervisionar o trabalho dos agentes comunitários de saúde (ACS), assistir às

2

pessoas que necessitam de cuidados, organizar o cotidiano da USF, planejar ações e

executar atividades juntamente à comunidade.

Além disso, tem como atribuições a execução de ações na assistência básica de

vigilância epidemiológica e sanitária nas áreas de atenção à criança, ao adolescente, à

mulher, ao trabalhador e ao idoso; desenvolver ações para capacitação dos ACS e técnicos

de enfermagem; oportunizar os contatos com indivíduos sadios ou doentes, visando

promover a saúde e abordar os aspectos de educação sanitária; promover a qualidade de

vida e contribuir para que o meio ambiente torne-se mais saudável (BRASIL, 1997).

Considerando os aspectos citados, surgiu o interesse em aprofundar os

conhecimentos obtidos em sala de aula, do Curso de Enfermagem da Universidade Federal

de Santa Maria, na intenção de ampliar a visão sobre o exercício de enfermagem na saúde

coletiva, com a busca por novas experiências.

Dessa maneira, os locais de aulas práticas do 3º semestre de Enfermagem, na

disciplina Saúde Coletiva III da UFSM, permitiram colocar a teoria apreendida em sala de

aula em prática, perceber a importância da criação de vínculo, de promover a saúde,

prevenir agravos, trabalhar na redução de danos e na manutenção da saúde da comunidade

atendida pelos enfermeiros, instigou a procura por realizar essa vivência em uma USF.

Entende-se que este tipo de atividade faz parte de uma etapa importante para o

2. METODOLOGIA

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