PLANO ANUAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE 6º AO 9º ANO.
Por: Cintia Rocha • 25/8/2015 • Artigo • 376 Palavras (2 Páginas) • 2.392 Visualizações
PLANO ANUAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE 6º AO 9º ANO.
ASPECTO AFETIVO  | ASPECTO MOTOR  | ASPCTO COGNITIVOA  | ||
 
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1ºBIMESTRE DE 26/01 a 06/04  | ||||
OBJETIVO  | CONTEUDO  | METODOLOGIA  | RECURSO  | AVALIAÇÃO  | 
Conhecer a origem das modalidade. Motivos de suas criações . Desenvolver os aspectos: afetivo ,motor e cognitivo. Compreender e vivencia as praticas das modalidades. 
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  | Historia, regras básicas, fundamentos e praticas, das modalidades em questão.  | Sala de aula. Pincel. Textos :historias das modalidades e regras. Bolas de iniciação e especificas das modalidades Redes de vôlei, tabela de basquete. Espaço para as praticas .  | Comportamento. Participação. Respeito em geral. Compreensão. Dedicação.  | 
2ºBIMESTRE DE 13 /04 a 12/06  | ||||
OBJETIVO  | CONTEUDO  | METODOLOGIA  | RECURSO  | AVALIAÇÃO  | 
Conhecer a origem das modalidade. Motivos de suas criações . Desenvolver os aspectos: afetivo ,motor e cognitivo. Compreender e vivencia as praticas das modalidades  | 
  | Historia, regras básicas, fundamentos e pratica da modalidades. Historias dos estilos e ritmos. 
  | Sala de aula. Pincel. Textos. Historia e Regras. Bolas de iniciação e especificas da modalidade. Tabela de basquete. TV. Vídeos.  | Comportamento Participação. Respeito em geral. Dedicação.  | 
3º BIMESTRE DE 22/06 a 18/09  | ||||
OBJETIVO  | CONTEUDO  | METODOLOGIA  | RECURSO  | AVALIAÇÃO  | 
Conhecer a origem das modalidade. Desenvolver os aspectos: afetivo ,motor e cognitivo. Compreender e vivencia as praticas das modalidades  | 
  | Historia, regras. Oficina de confecção de materiais. Criação e objetivo.  | Sala de aula. Pincel. Textos Historia e Regras. Garrafas pete. Cabos de vassoura. Elástico. Fita métrica. Tecido. Tesoura . Cordão Fita decorativa. Cola. Espaço para aula pratica.  | Comportamento Participação. Respeito em geral. Dedicação. Criatividade.  | 
4º BIMESTRE DE 28 /09 a 04/12  | ||||
OBJETIVO  | CONTEUDO  | METODOLOGIA  | RECURSO  | AVALIAÇÃO  | 
Compreender a importância dos alimentos para a nossas vidas. Conhecer a origem das modalidade. Desenvolver os aspectos: afetivo ,motor e cognitivo. Compreender e vivencia as praticas das modalidades  | Alimentação. Futsal. Futebol.  | Apresentar a pirâmide alimentar e especificar as suas partes. Historia, regras básicas, fundamentos e pratica das modalidades.  | Sala de aula. Pincel. Texto e imagem da pirâmide e especificações de suas divisões. Textos. Historia e Regras. Bolas de iniciação e especificas da modalidade  | Comportamento Participação. Respeito em geral. Dedicação.  | 
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