PLANO DE AULA - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II
Por: marina1schimidt • 7/6/2018 • Relatório de pesquisa • 369 Palavras (2 Páginas) • 743 Visualizações
PLANO DE AULA - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II
Série: 1ª Série Educação de Jovens e Adultos
Carga horária: 1h/aula 1º TB; 2h/aula 1º TA
- OBJETIVOS
Objetivos gerais: De acordo com o PCNEM o objetivo do estudo de funções é:
Permitir ao aluno adquirir a linguagem algébrica como a linguagem das ciências, necessária para expressar a relação entre grandezas e modelar situações-problema, construindo modelos descritivos de fenômenos e permitindo várias conexões dentro e fora da própria matemática.
Objetivos específicos: Através de uma situação-problema permitir que o aluno traduza e generalize padrões aritméticos, estabeleça relações entre grandezas variáveis, compreenda e identifique uma função do 1º grau. identificar na situação-problema os valores variáveis e invariáveis; termos dependentes e independentes; apresentar a função do problema e resolvê-la conforme os enunciados propostos.
- CONTEÚDO
Função do 1º grau.
4 – PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Momento 1: Discussão prévia sobre o conceito de função e interpretação de cada enunciado junto com os alunos.
Momento 2: Situação-problema
Uma empresa de telefonia cobra R$ 45,00 pela assinatura mensal, com direito a 200 minutos em ligações (franquia). Para cada minuto excedido é cobrada uma taxa de R$ 0,12.
- Qual o valor da fatura para um consumo de 150 minutos de ligações em determinado mês?
- Qual o valor da fatura para um consumo de 350 minutos num determinado mês?
- Se um cliente pagou R$ 61,80 de sua fatura, qual foi o total de minutos utilizados?
- Quais são os valores variáveis e invariáveis?
- Quais são os valores dependentes e independentes?
- Descreva como é feito o cálculo da fatura.
- Apresente uma função no qual y representa o valor da fatura e x o valor dos minutos.
- – AVALIAÇÃO: A avaliação será feita individualmente durante o decorrer da aula, conforme o interesse do aluno pela aula e sua participação com questionamentos e respostas trabalhados na situação 1; já a capacidade de reconhecer e identificar uma função e ao que é pedido em cada item da situação será avaliada pedindo que os alunos se dirijam até a lousa para colocar suas respostas ou acrescentar algo na resposta do colega.
6- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Eja Mundo do Trabalho. Disponível em:
BRASIL. Ministério da Educação. PCN Ensino Médio: Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/CienciasNatureza.pdf
...