PLANO DE AULA DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: José Silva • 9/9/2018 • Trabalho acadêmico • 427 Palavras (2 Páginas) • 543 Visualizações
FACULDADE DO BAIXO PARNAÍBA – FAP
CURSO DE PEDAGOGIA
JOSÉ DE FATIMA RODRIGUES DA SILVA
JOANA CRISTINA RODRIGUES DA SILVA
PLANO DE AULA DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Chapadinha - MA
2018
JOSÉ DE FATIMA RODRIGUES DA SILVA
JOANA CRISTINA RODRIGUES DA SILVA
PLANO DE AULA DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Plano de aula apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade do Baixo Parnaíba - FAP como requisito para obtenção de nota do 1º crédito da disciplina de Estágio Supervisionado.
Orientador: Professora Ms. Camila Oliveira Neves
Chapadinha - MA
2018[pic 1]
Plano de Aula
Escola: Josefina Silva
Disciplina: Matemática
Tema: Adição Duração: 20 minutos
Docentes: José de Fátima Rodrigues Da Silva e Joana Cristina Rodrigues da Silva
Objetivos:
Objetivos gerais:
Possibilitar a criança a compreender e resolver problemas de adição através de jogos e brincadeiras e permitir a criança a conhecer estratégias para resolução de problemas com adição através de jogos e brincadeiras.
Objetivos específicos:
- Trabalhar as operações de adição desenvolvendo as atividades sugeridas;
- Compreender as operações de adição com interação e descontração;
- Utilizar o dinheiro para ensinar as crianças a somar valores como 5, 10 e 25 centavos haja vista que esse método ajuda os alunos a ter o controle financeiro e isso demonstra as vantagens práticas do conhecimento da soma.
Conteúdo: Aprendendo a adição.
Metodologia: No 1º momento será realizada uma roda de conversa com os alunos referente à adição; no 2º momento serão apresentadas as crianças o conceito de adição e apresentado alguns problemas matemáticos no quadro para que possam resolver em sala com a participação de todos. No 3º momento será apresentado o jogo adição com dados e no final da aula será selecionado três alunos para somar com dinheiro.
Recursos: Pincel, Dados, moedas, painel matemático, jogos matemáticos e tapete colorido.
Avaliação: A avaliação acontecerá de maneira contínua, observando o desempenho individual e o coletivo dos alunos através das atividades propostas, observando a habilidade mental bem como a capacidade de trabalhar em grupo e individualmente.
Referência: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil /Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1998.
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