PLANO DE SALA DE AULA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

Didática

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Didática”, -2º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância: Joecimara Miquelino Alves Petry

Ribeirão Preto.

Novembro/2013

Etapa 1

Passo1

PLANO DE AULA

Público Alvo: 1 ano do Ensino Fundamental

PERFIL DA TURMA: Os alunos do 1 ano do EF compõem uma sala de 24 alunos. Desses 90% estão alfabético e os outros 10% dividem-se em pré-silábicos e silábicos alfabéticos.

TEMPO DE DURACAO: 2 horas diárias

TEMA DA AULA: Leitura e Escrita

JUTIFICATIVA:

A aula foi preparada com a finalidade de juntar os alunos de diferentes níveis em atividades que os levem a pensar e refletir sobre o Sistema de Escrita Alfabética (SEA) e a leitura.

A maioria dos alunos tem conhecimentos de quadrinhas, parlendas e cantigas que já sabem de memória. São textos desafiadores, pois os alunos levam o que sabem de memória e muitos tentam reproduzi-los.

Com isso o professor consegue desafiar os alunos, sempre levando em consideração os níveis que eles se encontram.

OBJETIVOS:

• Levar o aluno a refletir sobre o Sistema de escrita Alfabetica (SEA);

• Compreender que as palavras são formadas por partes (silabas) e que estas são formadas por consoantes e vogais;

• Fazer com que as crianças se igualem nos níveis de escrita;

• Utilizar estratégias de leitura (seleção, antecipação e verificação);

• Estabelecer correspondência entre o sonoro e o escrito;

• Comparar diversos gêneros textuais;

• Para alunos alfabéticos, refletir sobre algumas convenções ortográficos.

CONTEÚDOS:

• Pequenos textos (parlendas, quadrinhas e cantigas);

• Cruzadinhas;

• Ditados;

• Formação de frases;

• Texto fatiado;

• Jogos de palavras;

• Listas de palavras.

PROCEDIMENTO:

Durante as semanas, as atividades aplicadas são voltadas para a leitura e a escrita. Um cronograma é elaborado pela professora:

1 dia:

• Escrita coletiva de cartazes de parlendas, quadrinhas e cantigas

• Texto impresso para alunos

• Leitura

• Lista de palavras

2 dia:

• Leitura

• Texto fatiado

• Banco de palavras

• Ditado

3 dia:

• Leitura

• Ditado

• Cruzadinha

4 dia:

• Leitura

• Jogos de formar palavras

• Frases

5 dia:

• Leitura

• Ditado

• Reescrita Coletiva: Boi da cara preta

RECURSO DE MATERIAIS

• Cartazes

• Textos impressos

• Atividades impressas

• Cartelas de jogos de formar palavras

AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados de acordo com as atividades propostas e de forma coletiva e individual.

RECURSOS DE ENSINO

• Visuais: cartazes, livros e desenhos

• Auditivos: cd´s com cantigas, parlendas e quadrinhas

Passo 2

Turma 1 ano do Ensino Fundamental 1

24 alunos- 6 a 7 anos. A sala é bem dividida, tendo 13 meninas e 11 meninos e aparentemente todos com as mesmas características físicas (tamanho, faixa etária, nenhuma com necessidades especiais).

Na as de aula há: quadro branco, cantinho de leitura, cartazes (alfabeto, numerais e textos), retroprojetor, telão, DVD e caixa de som.

Os alunos são misturados diariamente: em duplas, em grupos com 4, e até individualmente.

A sala tem equipamentos eletrônicos: telão, DVD, caixa de som, retroprojetor. Também há outros recursos na escola que são utilizados pela professora: notebook, livros, revistas, gibis e jogos educativos.

Passo 3

O tema da aula é Leitura e Escrita. A professora preparou varias atividades que englobem o tema. Como a turma é bem definida no nível de escrita, a professora dividiu a sala em grupos com 4 alunos, onde os alfabéticos foram colocados como apoio aos alunos silábicos com valor e silábico alfabético. Assim, durante as atividades a professora auxiliou os grupos coletiva e individualmente.

Passo 4

Com o tema escolhido,