PROJETO: AS DIFERENÇAS NO ÂMBITO ESCOLAR. TRABALHANDO COM A INCLUSÃO

PROJETO: AS DIFERENÇAS NO ÂMBITO ESCOLAR.

TRABALHANDO COM A INCLUSÃO.

Curso de Pedagogia 5º Semestre – 2014

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

Kelci Martin da Silva RA: 355974 [e-mail]

Magali de Cássia Ramos RA: 356684 [e-mail]

Maria Madalena Carpanezi de Lima RA: 371255 [e-mail]

Sara Nitcheporenco Vasconcelos RA: 363578 [e-mail]

Professora: Gilse T. Lazzari Perosa

Polo de Tupã - SP

Local: Tupã-SP 04/06/2014

CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM

"Traçar um plano de inclusão é algo que precisa ser pensado e planejado, bem como desenvolver políticas claras de que demanda um processo complexo e, sobretudo, fundamental no espaço educacional"

Janilcélia de Fátima Neves

Um ambiente de aprendizagem é uma interação entre os alunos e os professores através da educação e um dos recursos mais utilizados para isso é através de novas tecnologias. O objetivo do ambiente é basicamente para promover todos os elementos, construindo e aprimorando o conhecimento de várias áreas do saber, buscando informações para compreensão.

Isto não é uma mudança qualquer ou rápida, mais sim uma mudança radical.

Atualmente os professores vêm tentando passar uma forma mais fácil de aprendizagem para a compreensão dos alunos, isso ocorre de várias maneiras: aulas dinâmicas, livros e a tecnologia. Esta vem sendo auxiliada com os recursos da televisão (filmes e vídeos) e dos computadores (novos métodos de aprendizagem).

É interessante que o professor saiba as propostas e os objetivos de seu aluno. Isso é chamado de mediação pedagógica onde o professor se coloca como um facilitador, um incentivador do aluno, assim se torna mais fácil o aluno compreender o professor.

O trabalho por projetos realizados pelos professores requer mudanças pessoais e mudanças na concepção de ensino e aprendizagem.

Os projetos são uma nova forma de aprendizado, que irá contribuir para um melhor espaço de trabalho atendendo as necessidades dos alunos, melhor compreensão dos conteúdos ensinados, mais colaboração e cooperativismo para com o colega, melhor desenvolvimento das habilidades, interação com as novas tecnologias, entre muitos outros benefícios. O projeto reúne diversas áreas de trabalho em um só lugar e nele é possível acontecer mudanças por meio da interação do aluno, sendo que haja construção, participação, cooperação e articulação. Num projeto é importante ter parceria entre professor e aluno, respeitando os diversos estilos e ritmos de trabalhos, onde um irá contribuir com o outro trazendo suas habilidades, conhecimentos, experiências, crenças, entre outros critérios para o melhor desempenho desse processo. O professor deverá com muito cuidado, encorajar o aluno a aprender a partir dos erros, pois errando é que se aprende e assim o aluno irá adquirir certa confiança, contribuindo para o seu desenvolvimento.

Projeto é algo que não aconteceu mais está sendo pensando para ocorrer no futuro, basicamente é a ideia de pensar em uma realidade em que ainda não aconteceu.

A pedagogia de projetos deve permitir que o aluno aprenda-fazendo, investigando, pensando e decidindo. Trabalhar em conjunto é uma nova característica que o aluno estará sendo atribuídas para sua competência. Estar atento e buscando a compreensão do uso das mídias no processo de ensino e aprendizagem é fundamental para sua integração no trabalho por projetos.

A integração efetiva é como se diferentes mídias por exemplos fossem incluídas dentro do projeto, sendo compreendidas. Porém o professor deve ter o conhecimento adequado para passar este tipo de conteúdo.

O problema é que os professores não são preparados para dar este tipo de aprendizagem, uma aprendizagem com mídia e os mais antigos não estão tão abertos assim as mudanças necessárias para o nosso novo modo de olhar a Pedagogia.

Dessa forma é necessário que o professor tenha abertura e flexibilidade para relativizar sua prática e as estratégias pedagógicas, a propiciar ao aluno a reconstrução do conhecimento.

DESENVOLVIMENTO

A escolha do grupo diante dos filmes assistidos, como um tema de fundamental importância para o desenvolvimento educativo foi através do filme: “Mãos de vento e olhos de dentro”, que aborda a questão das diferenças, e de uma linda amizade entre uma menina cega e um menino criativo, cheio de aventuras.

É um tema pertinente e sem dúvida presente na sociedade de uma maneira marcante e desafiadora, principalmente no que diz respeito à educação e no ambiente escolar que é permeado de multiculturalismo, e se trata de um espaço privilegiado para troca de experiências, cultura e desafios de convivência.

Mas a pergunta que não quer calar é: estamos preparados para conviver com as diferenças? Como encaramos o fato de determinada pessoa ter algum tipo de deficiência, ou até mesmo ideias e um posicionamento diferente conviver no mesmo ambiente, partilhar das mesmas experiências, desafios escolares e profissionais?

A sociedade está preparada para lidar com as diferenças? Trata-se de uma questão desafiadora para todos os setores públicos e privados, que precisa estar atento às necessidades das pessoas como um todo, independente da sua particularidade, diferença ou deficiência. Infelizmente no Brasil notamos uma carência enorme de estrutura em todos os sentidos, fala-se muito da inclusão, mas pouco se faz efetivamente para que isso aconteça!

Julgamos o assunto pertinente pelo fato de estar fortemente presente no dia a dia das pessoas, com certeza daria um excelente projeto que levaria professores e alunos à pesquisa, debates, discussões e principalmente, pensar em alguma forma prática de fazer a diferença na vida das pessoas, superando os desafios impostos pelas diferenças.

PROJETO: