Proposta de oficina
Por: Loreine Dias Soares • 28/9/2015 • Pesquisas Acadêmicas • 280 Palavras (2 Páginas) • 157 Visualizações
Mestranda: Érika Dias Soares – erika-soares@usp.br
Programa de Pós-graduação Interunidades em ensino de ciências da USP
Orientador: Prof. Dr. Emerson Izidoro dos Santos
Proposta de oficina: LITERATURA INFANTIL E ENSINO DE CIÊNCIAS: experimentando e contextualizando o ensino de ciências nas séries inicias
Objetivo: Reconhecer conceitos/temáticas científicas em obras de literatura infantil; Desenvolver atividades e experimentos que discutam conceitos de ciências a partir das leituras e que possam ser desenvolvidos nas séries iniciais do ensino fundamental.
Públicos-alvo: Professores do ensino fundamental I e pesquisadores em ensino de ciências.
Quantidade de vagas: 25
Materiais necessários:
- Cola;
- Tesoura;
- Papéis diversos e coloridos (cartão, cartolina, sulfite);
- Cola quente;
- Palito de churrasco;
- Canetinhas;
- Copo descartável;
- Isopor;
- Garrafas PET;
- Lápis de cor;
Proposta:
Inicialmente faremos uma discussão geral sobre a possibilidade da abordagem de conceitos científicos com crianças por meio de histórias infantis apresentando um exemplo prático. Em seguida, distribuiremos um livro para cada grupo, com a proposta de que os participantes sugiram atividades que possam ser aplicadas em sala de aula e que abordem temáticas científicas e possam despertar o interesse dos alunos por conceitos das ciências em geral. Após a discussão em pequenos grupos, propomos uma conversa aberta para troca de experiências e uma breve análise das propostas dos participantes e em seguida, serão apresentadas algumas outras atividades e sugestões já elaboradas e aplicadas pelo grupo de pesquisadores, mais especificamente, trataremos da Coleção ‘Sonhos Curiosos’ da editora Callis. A coleção é composta pelas seguintes obras: “Essa não é minha cauda” – aborda questões relacionadas a movimento e equilíbrio dos animais; “Essas não são minhas orelhas” – aborda questões relacionadas a som e calor nos animais; “Essas não são minhas patas” – aborda questões relacionadas ao meio ambiente, evolução e adaptação dos animais.
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